Сан есім тақырыбына 4 сыныпқа сабақ жоспары

Оқу ісінің меңгерушісі:

Сабақтың тақырыбы:

Сан есім 1-9 жаттығу

Мектеп:

Күні:

Мұғалім:

Сынып:

Қатысқаны:

Қатыспағаны:

Сабақта меңгерілетін

дағдылық мақсаттар

1. Оқушыларға сан есім туралы толық мағлұмат беру. Алған білімдерін пысықтап, теориялық алған ұғымдарын мысалдар арқылы терең меңгерту.

2. Оқушылардың білімге қызығушылығын арттыру, өз бетінше жұмыс істей білуге баулу, тіл байлығын, ой – өрісін, іскерлік дағдыларын шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру.

3. Оқушыларды алғырлыққа, тапқырлыққа , іздемпаздыққа тәрбиелеу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар білуге тиісті:

Тақырып туралы қосымша мәліметтер біледі.

Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:

Тақырып мазмұнын түсінеді

Кейбір оқушылар білуге тиіс:

Ережемен жұмыс істей алады.

Тілдік мақсат

Бір-один-one

Мың-тысяча-Thousand

Су-вода-water

Бағалау критерийлері

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Құндылықтарды дарыту

Топтық және жұппен жұмыс жасата отырып оқушыларда өзара сыйластық, сенімділік, қарым-қатынасты қалыптастыру

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, математика,әдебиеттік оқу

АКТ қолдану дағдылары, ресурстар

Интерактивті тақтамен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіру.Стикер, түрлі-түсті маркерлер,бағалау парақшалары,сөздер жазылған қима қағаздар.

Бастапқы білім

Оқушылар оқулықтағы тақырып аясындағы тапсырмаларды орындайды.

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

7 мин

Ынтымақтастық ақуалын қалыптастыру.

Мақсаты: оқушыларды сабаққа ұйымдастыру, жағымды көңіл – күй тудыру. Өмір бойы білім алуға бағыттау. Оқушылар шеңберге тұрып, күн бейнесін ұстап, бір- біріне тілек айту.

Мен сенен жылу аламын,

Жүрегіме саламын.

Досыма сыйлаймын,

Сәттілік тілеймін.

Топқа бөлу. Сөздер (екі, он, жеті, бесік, терезе, парта,қызыл,сары, ақ) арқылы топқа бірігеді.

1-топ: Зат есім

2-топ: Сын есім

3-топ:Сан есім

Өткенді сабақты қайталау.

Үй тапсырмасын пысықтау. 30-жаттығу. «Білім –таусылмайтын байлық» тақырыбына әңгіме жазып құрап келу.

«Көңілді іздер» әдісі бойынша алдыңғы білімді еске түсіру. Сұрақтарға жауап беру. Әр топтан бір оқушыдан шығады.

ҚБ: «От шашу» әдісі арқылы өзін – өзі бағалау

Таныстырылым.

Презентация

Сөздер жазылған қима қағаздар

Оқулық , дәптер

Түрлі – түсті қағаздар

Сабақтың ортасы

5мин

5 мин

Бүгінгі сабақта мынадай критерий бойынша жұмыс жасайтынымызды оқушыларға ескертемін

Жазба жұмысын сауатты орындау;

Сұраққа дұрыс жауап беру;

Топтық жұмысқа қатысып шығармашылық белсенділік таныту.

Қызығушылығын ояту

Балалар, бұл ненің суреті? (Гүл)

– Бұл қай сөз табына жатады?

– Зат есім

– Гүлдің түсі қандай?

– Қызыл-сары

Қай сөз табына жатады?

– Сын есім

Гүлдің күлтесі нешеу?

- Алтау

- Бұл қай сөз табына жатады?

- Сан есім

Мағынаны тану.

«Сан есім» imektep.kz түсіндіру.

- Бүгінгі сабағымызда біз сан есімге байланысты жаттығу жұмыстары мен әр түрлі тапсырмалар орындаймыз.

Оқулықпен жұмыс

1-жаттығу. Жұмбақты оқып, шешуін тап. Үш қазық, екі желі, тоғыз ноқта,Теңселіп тербеледі адам соқса.Шешен тіл, сөзге жүйрік болғанымен,

Не пайда үндемейді адам соқса. (Домбыра)

- Балалар, домбыра - атадан балаға жеткен, қадірлеп көзінің қарашығындай сақталып, қымбат қазынаға айналды. Қаймағы бұзылмай жеткен бұл өнердің бір шыңы домбыра күйлері. Ән, жыр айтуға арналған домбыраның пернелері 8 – 9, әрі кеткенде 14 – 15-ке жетсе, күй домбырасына 20-дан астам перне тағылады. Олардың құлақ бұрауы да қажетіне қарай (кварта, квинта) өзгертіледі. Домбыра, негізінен, екі ішекті және кейде үш ішекті болып келеді. Қазіргі кезде домбыраның 20-дан астам түрлері бар. Олардың ішінде ән мен күй домбырасы,Торсық,тұмар,кең шанақты (екі нұсқасы), балдырған, балашық, шіңкілдек, аша, үш ішекті, қуыс мойын, шертер, оркестр домбыралары т.б

Топтық жұмыс 1-топ: Жұмбақты оқып, сан есімдерді тауып, қандай сан есімдер екенін айтады.2-топ: Шешуін тауып, дыбыстық (фонетикалық) талдау жасайды.3-топ: Шешуіндегі сөзге бес жолды өлең құрастырады.

Дескриптор: Білім алушы

1. Сан есімдердің түрлерін ажырата біледі.