Сандар мен цифрларды санау ашық сабағы 1 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Мектеп және қоғам.

Мектеп «Маяковский атындағы негізгі мектеп» КММ

Сынып: 1

Пәні: Математика

Мұғалімнің аты-жөні: Жаксыбаева Балжан Ертайқызы

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Сандар және цифрлар «Заттарды санау»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

1.1.1.1** натурал сандардың және нөл санының құрылуын түсіну; 10 натурал сандар

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: 10 санына дейін санай алады.

Оқушылардың басым бөлігі: жаңа тақырыпқа мысалдар келтіреді, тыңдап талдайды .

Кейбір оқушылар: 10-нан жоғары санай алады.

Бағалау критерийі

1-ден 10-ға дейін санайды.

Сандарды ажырата алады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар ... істей алады?

Мәселелерге байланысты мысалдар келтіре алады.

Негізгі сөздер мен тіркестері: сандар, цифрлар

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: тыңдалым-айтылым, оқылым-жазылым

Талқылауға арналған сұрақтар:

- сен нешеге дейін санай аласың?

- суреттегі заттардың саны қанша?

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу

Бастапқы білім

Күнделікті өмірде өздері көрген, балабақшадан үйренген тәжірибесіне сүйенеді.

АКТ

Бейнеролик

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы.

5-7 минут.

Психологиялық ахуал тудыру.

Оқушылар шеңберге тұру арқылы бір-біріне көтеріңкі көңіл күй, сәттілік тілейді.

Бір, екі,үш

Сынып іші тып-тыныш,

Жалқаулықты тастаймыз,

Сабақты біз бастаймыз.

Топқа бөлу: сандар және цифрлар

Шаттық шеңбері:

Сабақтың ортасы.

25-30 минут

Тапсырма №1

(Ұ) «Қара және сана» кезеңі.

- суретте қанша жануар бар?

- суретте қанша зат бар?

Дискриптор: заттарды санағанда олардың саны қанша екенін біледі

- Керемет! Жарайсың!» мұғалім бағалайды. Қалыптастырушы бағалау: «Смайлик »әдісі

Тапсырма №2

(Т) «Шығарып көр» әдісі

Қанша дәптер бар?

Қанша альбом бар?

Түрлі-түсті қарандаштар нешеу?

Дескриптор:

Сурет бойынша сұрақтарға жауап береді

Қалыптастырушы бағалау топтар бір-бірін «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды.

Сергіту сәті:

Тапсырма №3

(Т) «құрастыр» әдісі.

Берілген сурет бойынша сұрақтар құрастырады. Оны талдайды, санайды.

Дескриптор:

Сұрақтар құрастырады және жауап береді

Жұмыс аяқталған соң, жұптар өзара жұмыстарын ауыстырып, тексереді. «Шапалақ» әдісі арқылы бағалайды.

Флипчарт

суреттер

АКТ

Сабақтың соңы.

3 минут.