Сандар тізбегі мен мыңдықтарды салыстыру сабағы 3 сыныпқа

Тақырыбы: 1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау. Сандар тізбегі

Мектеп: Бекі бастауыш мектеп ММ

Күні:11.09.2018

Мұғалімнің аты-жөні:

А.Т.Молдашева

3-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

3.1.1.4. Санаудың ірі бірлігі – мыңдықты құрастыру; 1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау, жазу, салыстыру.

3.2.2.1. Қарапайым теңсіздіктердің шешімдер жиынын табу.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

санаудың ірі бірлігі – мыңдықты құрастырады; 1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санауды, жазуды, салыстыруды білетін болады.

Кейбір оқушылар:

көптаңбалы сандардың графикалық моделін құрады, разрядтар мен кластар кестесін қолданады.

Кейбір оқушылар үшін:

Көптаңбалы сандардың өз графикалық моделін ұсынады.

Тілдік мақсаттар

Дағдыларын дамыту:

1000-ға дейінгі сандарды тура және кері санау.

Пәндік лексика және терминология:

1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санау, жазу, салыстыру, разрядтар мен кластар.

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.

Талқылау:

Көптаңбалы сандарды қалай оқиды?

Көптаңбалы сандарды қалай салыстырады?

Жазылым:

Көптаңбалы сандарды жазу.

Тірек білім, білік, дағдылар

Сандардың нөмірленуі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

«Өсімдіктер әлемі» тақырыбында әңгімелесу.

(Ұ)Жер шарында бір миллионнан астам өсімдіктіктердің атауы бар. Оның үш жүз мыңы ғылымға қажетті өсімдіктер, ал тағы да төрт жүз сексен мыңы осыларға ұқсас болып келеді. Өсімдіктер туралы қандай ақпарат алғандарын, оқылған сандарды жазбаша жазуларын сұрау.

1-слайд

Оқу мақсатын хабарлау:

1 000 000-ға дейін мыңдықтармен санауды, жазуды, салыстыруды және қарапайым теңсіздіктердің шешімдер жиынын табу.

(Т) Оқушылар оқулықтағы 1-тапсырманы орындау үшін топта сұрақтарға жауап береді:

– Бірліктер класында қанша разряд бар?

– Мыңдықтар класында қанша разряд бар?

Оларды разрядтар мен кластар кестесі бойынша атайды.

Кестедегі сандарды оқу.

Көптаңбалы сандарды қалай оқитыны туралы ой бөліседі.

(Бірліктер класының аты атала ма?

Мыңдықтар класының аты атала ма?)

Тапсырмада берілген көптаңбалы сандарды оқу.

2-слайд

Кесте

3-слайд

4-слайд

Өздік жұмыс

Оқулықтағы 3-тапсырманы орындау.

Қиындықтарды түзету

Тапсырманың дұрыстығын тексеру үшін сұрақтар қою:

– Кімде қиындықтар туындады?

– Қай жерден қате жіберді?

– Жіберілген қатенің себебі неде?

– Өздік жұмыста қате жібергендердің іс-әрекетінің мақсатын құрыңыз.

(Қосымша тапсырмаларды орындау).