Сандардың нумерациясы тақырыбына материал, 3-сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Пән: математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

4С Үшбұрыштар. Симметрия

Ортақ тақырып:

Болашаққа саяхат

Күні:

Сынып: 4

Мектеп: Қарағанды облысы білім басқармасының «№2 арнайы мектеп - интернаты» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Есенгельдина Рымкуль Болатовна

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Геометриялық фигуралар және оның классификациясы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.3.2.3 кеңістік геометриялық фигуралардың (пирамида, цилиндр, конус) жазбасын ажырату, фигураларды олардың жазбасымен сәйкестендіру және олардың моделін құрастыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Кеңістік геометриялық фигуралардың (пирамида, цилиндр, конус) жазбасын ажыратады, фигураларды олардың жазбасымен сәйкестендіреді және олардың моделін құрастырады.

Көптеген оқушылар: Фигураны құрастырады және оның табанының ауданын табады.

Кейбір оқушылар: Пирамиданың қырларының ауданын табады.

Бағалау критерийлері

кеңістік геометриялық фигуралардың (пирамида, цилиндр, конус) жазбасын ажыратады;

фигураларды (пирамида, цилиндр, конус) жазбасымен сәйкестендіреді;

олардың моделін құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз:

Кеңістік геометриялық фигуралардың (пирамида, цилиндр, конус) жазбасын ажыратып айтады, фигураларды олардың жазбасымен сәйкестендіріп жазады.

Пәнге тән лексика мен терминология: геометриялық фигуралар, модель, пирамида, цилиндр, конус.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

- Кеңістік геометриялық фигураларды (пирамида, цилиндр, конус) ажырата аласың ба?

- Кеңістік геометриялық фигураларды (пирамида, цилиндр, конус) күнделікті

өмірде кездестірдің бе?

- Оларды қай жерде қолдануға болады?

Құндылықтарды дарыту

топпен жұмыс жасау барысында ынтымақтастық, еңбек пен шығармашылық, ашықтық құндылықтарын дарыту;

болашақтың қаласын салу барысында негізгі құндылық «Мәңгілік ел»: Қазақстандық патриотизм, азаматтық жауапкершілік.

Пәнаралық байланыстар

Жазбаның көмегімен фигура жасауда көркем еңбек пәнімен байланысады, болашақтағы ғимараттары салу барысында дүниетану пәнімен байланысады.

АКТ қолдану дағдылары

Оқушылардың планшет қолданануы, интербелсенді тақта арқылы ақпарат беру.

Бастапқы білім

Бастапқы геометриялық ұғымдар, әртүрлі геометриялық фигураларды ажырату және бейнелеу, фигураларды құрастыра алу,

түрлендіре алу дағдысы.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ширату тапсырмасы (ТЖ) (Белсенді оқу)

- Балалар сендердің алдарыңда бірнеше фигуралар жатыр. Осы фигураларды пайдаланып, болашақтағы өздеріңнің қаларыңда қандай ғимараттардың болғанын қалайсыңдар? Соны салып көріңдерші.

- Жалпы біздің қаламызда геометриялық фигураларға ұқсас ғимараттарды кездестірдің бе?

- Ол қандай ғимараттар, онда не орналасқанын айта аласыңдар ма?

(интербелсенді тақтадан қаламыздағы геометриялық фигураларға ұқсайтын ғимараттарды көрсету)

Сонымен бүгін сабақта нені талқылайтын болдық? Қалай

ойлайсыңдар?

(Сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады)

Геомеметриялық фигуралар;

Сабақтың ортасы

1-тапсырма (ЖЖ) «Ойлан – Жұптас – Бөліс» әдісі. Балалар, сендермен кеңістік геометриялық фигуралардың (пирамида, цилиндр, конус) жазбасын ажыратып және фигурамен сәйкестендіріп, өз аулаларыңның жобасын саласыңдар.

Сендердің алдарыңда бірнеше фигуралардың жазбалары жатыр. Сол жазбаларды алдарыңдағы фигуралардың қайсысына сәйкес келетінін жұптасып ажыратыңдар және фигурамен сәйкестендіріңдер.

Енді сол жазбалардан бірігіп фигура жасап көріңдер.

Топтағы оқушылармен бөлісіп, жасаған фигураларыңа ұқсас ойын алаңын жасап көріңдер. Әр оқушы қиялындағы ауласы туралы өз ойларын ортаға салады.

ҚБ: «Бағдаршам» әдісі. Жұптасқан оқушылар келесі жұпты бағдаршам түстері көмегімен бағалайды

Кеңістік геометриялық фигуралардың жазбаларын ажыратады.

Жазбаларды фигуралармен сәйкестендіреді.

Тапсырма толығымен орындалса

Түсініксіз жері байқалса

Тапсырманы орындауда қиыншылық туындаса түстерді көрсетеді.

Осы бағалаудың түрі арқылы қай жұптың тапсырманы қаншалықты орындағанын бақылаймын.

Мұғалімнің түсіндіруі. Есіңе сақта! (Интербелсенді тақтада пирамида туралы түсініктеме көрсетіледі)