Санды көбейтіндіге көбейту бойынша ашық сабақ, 4 сынып

Сабақтың тақырыбы:Санды көбейтіндіге көбейту.Сабақтың мақсаты:Білімділік: Оқушылардың білімдерін дамыту, қайталау, пысықтау,тиянақтау.Дамытушылық: Ой белсенділіктерін, есептеу қабілеттерін дамыту. Есте сақтау қабілетін қалыптастыру.Тәрбиелік: Әр тапсырманы жауапкершілікпен орындауға, ұйымшылдыққа, шапшаңдыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.Сабақтың түрі: Аралас.Сабақтың әдісі - тәсілі: Іздену, сұрақ - жауап.

Ынталандыру.

1.«Сиқырлы қобдиша» жаттығуы

"Таңдау"әдісі бойынша 3топқа бөлінеді, яғни 3 көшбасшы шығып,өзіне топ мүшелерін таңдайды. Қатысушылар шеңбер құра отырады. Ортада сиқырлы қобдиша тұрады. Сыйлықтар – конфеттер (суреттер артына көбейту, бөлуге байланысты өрнектер жазылған) Әдемі музыка қойылып, оқушылар қобдишаны бір-біріне сырғытып отырады. Музыка тоқтағанда қобдиша алдына келген оқушы конфет алады . Ішінде жазылған өрнектің мәнін табады.

2.«Математикалық сиқырлы сандықша » ойыны

1.сандықша тапсырмасы: Қашықтықты,жылдамдықты,уақытты табу формулаларын жаз.

2.сандықша тапсырмасы: Мотоциклші 50 км/сағ жылдамдықпен 150 км жол жүрді. Ол қанша уақытта жетті?

3.сандықша тапсырмасы: 2 сағ.15 мин мин

1 тәул.9 сағ. сағ

35м 68 см см

4.сандықша тапсырмасы: 456 : 10 255 : 100

« Бағдаршам» арқылы бағалау

3.Қызықты фигуралар.(топтық - жұптық жұмыс)

« Отшашу» арқылы бағалау

4.Оқулықпен жұмыс.№ 1,2 (ауызша).(9*2)*5 (4*5)*7 (5*8)*3 5*6*89*(2*5) 4*(5*7) 5*(8*3) 5*(6*8)(9*5)*2 (4*7)*5 (5*3)*8 (5*8)*6№ 3Тиімді тәсілмен өрнекте.14*5*8 37*2*5 45*2*7 13*4*10№ 4, 5 (ауызша)

5.Логикалық тапсырмалар

«Бас бармақ» әдісімен бағалау Көшеде екі әкесі, екі баласы, және атасы немересімен қыдырып жүр. Көшеде неше адам жүр?

Жауабы: үшеу

11. Екі бала шахматты екі сағат ойнады. Олардың әрқайсысы неше сағат ойлады?

Жауабы: екі сағат

12. Допты лақтырғанда, доп сол ізімен кері қайту үшін оны қалай лақтыру керек?

Жауабы: жоғары

13. Қараңғы бөлмеде майшам мен керосин лампасы бар. Бірінші не жағасыз?

Жауабы: шырпы

14. Суға қай кезде қолды кесіп алуға болады?

Жауабы: егер оны мұз етіп қатырса

15. Үш литрлік және бес литрлік суды қалай өлшеуге болады?

Жауабы: 3+3=6 6-5=1 3+1=4л

« Қар кесек» әдісі

6. Шығармашылық тапсырма.4 таяқшаны қозғау арқылы,3 шаршы шығарып ал.7. Рефлексиялық - бағалау кезеңі.8. Математикалық диктант.Рефлексия– Түсіндім.– Түсінбедім, менің ұсыныстарым.– Өзіме қойған баға.Үйге тапсырма