Себеп-салдар және топтау үстеулері, 6 сынып

Күні: 22.02.2017ж

Сыныбы: 6 Пәні: қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы:

Себеп – салдар және топтау үстеулері

Жалпы мақсаты:

Үстеудің мағыналық түрлері туралы түсінік бере отырып, олардың ережесінің жасалу жолын , қолданылу орнын меңгерту. Оқушылардың бұрыннан бар білімін жаңа материалмен байланыстыра алу қабілетін, ойлауы мен зейінін дамыту, білім-білік дағдыларын қалыптастыру.Тақырып бойынша берілген тапсырмаларды өз бетімен орындауға дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже:

Топта өз ойын жеткізеді. Өз бетімен жұмыстануға үйренеді. Сөйлеу мәдениеті қалыптасады.

Сабақ түрі, әдіс-тәсілдер:

Жаңа материалды меңгерту,көрнекілік, топтастыру, кітаппен жұмыс, үстеу ағашы, бас қатырғыш әдісі.

Керекті жабдықтар:

Әртүрлі үлестірмелі қағаздар,оқулық,күлегештер.

Сабақ кезеңдері

І.Кіріспе

-Сәлеметсіздер ме, оқушылар!

-Бүгін кім кезекші? Сабақта кім жоқ екенін айта ғой.

-Оқу құралдарыңды дайындап, сабаққа назар аударыңдар. Мұғаліммен амандасып, кезекші орнынан тұрып сабақта жоқ оқушыны айтады. Сабақ құралдары дайын, зейіндерін мұғалімге аударады.

ІІ.Оқушыларды түс таңдау арқылы топқа бөліп, орналастыру.

Таңдаған түстің сырын білесің бе?Қызыл түс – ұшқыр ойлы, алғыр, барлық жағдайда ойланып шешетін адамдар.

Жасыл түс – ынталы, барлық жағдайда өзін жақсы жағынан көрсететін адамдар.

ІІІ. Жаңа сабақ. «Үстеу ағашы» арқылы өткен сабақты қайталау.

1. Аққасқа ізді көріп, біраз иіскелеп алған соң, тұмсығын алмай отырып,жонды адырға қарай шауып жөнелді. (Мөлшер үтеуі)

2. Асан екеуіміз ақырын әңгімелесіп келеміз. (Қимыл-сын үстеуі)

3. Көк сарайдың сыртындағы қызыл қыштан қаланған, төрт-ақ мұнаралы шағын қорғанның іші жапырылған атты жасауыл. (Мекен үстеуі)

4. Қалың да емес, қыстың орта кезі болса да, биыл қар жұқа болатын. (Мезгіл үстеуі)

5. Тауық етінен жасалған бұл кеспе өте дәмді піскен екен. (күшейткіш үстеуі)

6. Айбектің сабаққа келмегенін білген мұғалім Жақыпты жорта әңгімеге тартты. (Мақсат үстеуі)

«Топтастыру әдісі» арқылы жаңа тақырыпты ашу.

Екі топқа жаңа тақырып бойынша мысалдар мен сұрақтарын беремін. Оқушылар өздері ереже шығарып, тақырыпты ашып алады.

Себеп-салдар үстеулері қимылдың, амал-әрекеттің жасалу себебін я салдарын, нәтижесін білдіреді. Неліктен? не себепті? деген сұрақтарға жауап береді. Оларға: бекерге, амалсыздан, босқа, текке, лажсыздан, шарасыздан, амалсыздан, құр босқа, әншейін, т.б.