Ш дыбысы мен әрпі 1 сыныпқа арналған сабақ жоспары

Оқу ісінің меңгерушісі: Ажкеева.К.Т.

Күні: 6.11.2017 ж

Сынып: 1

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Сыныптан тыс уақытта.Ш ш дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1.Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.2.1.2.Оқудың турлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану

1.1.5.1. Түрлі жағдаяттарды этикет сөздерін қолдана білу.

1.3.1.1.Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тынысбелгілерін қою.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:Әріпті таниды, ажыратады, буындап немесе тұтас сөздермен түсініп оқиды, жағдаятқ қарай этикет сөздерін қолданады, сөйлемді бас әріптермен бастап жазады, срңына тыныс белгісін қояды, каллиграфияға сай жазады.

Көп оқушылар:Сызбаға сай сөйлем құрай алады.Сөйлем түрлерін ажыратады.

Кейбір оқушылар: Өтілген әріптерді қолданып сөз құрай алады.Дыбыстық талдау жасайды.Сөзге қатысты жұмбақ немесе өлең айтады.

Бағалау критерийлері

Әріпті таниды,ажыратады, дыбыспен сәйкестендіре алады.

Оқудың түрлерін қолдана біледі.

Сөйлемді сызба арқылы бас әріптен бастап жазады, тыныс белгісін қояды.

Құндылықтарды дарыту

құрмет

ашықтық

ынтымақтастық

Пәнаралық байланыс

Математика, өзін – өзі тану.

АКТ қолдану дағдылары

Аудио үнтаспа , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Шар, шашу, шортан

Бастапқы білім

Ш дыбысы кездесетін сөздерді біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

3 минут

Ширату.ҚБ «Сөздер жаңбыры»

Мұғалім сұрақтары:

-Өткен сабақта қандай әріппен таныстық?Ол қандай дыбыс?Неліктен ол кейде дауысты немесе кейде дауыссыз болады?Ендеше «Сөздер жаңбыры» ойыны арқылы мысалдар келтірейік.

Мұғалім параққа «мысалы, жалқау, уық) сөздерін жазып, оқушыларға лақтырады.Қағып алған оқушы сөзді оқып, дауысты немесе дауыссыз екенін ажыратады, көк немесе қызыл түспен белгілейді, кері қасындағы оқушыға басқа сөз жазып, кері лақтырады.

Осылайша оқушалар өткен дыбыстарға мысал келтіріп, өзара сұрақ қояды.

Дескриптор:

-сөздерді дұрыс оқиды.

- у дыбысы бар сөздерге мысал келтіреді.

- өткен дыбыстардң дауысты немесе дауыссыз екенін ажыратады.

ҚБ «Жұлдызша»

( Дұрыс жауап берген оқушыға «Жарайсың!», - деп жұлдызшаны береді, жауап бере алмаса дұрыс жауабын айтып түсіндіреді)

Сұрақ жазылған стикерлер

жұлдызшалар

Сабақтың ортасы

20 минут

№1.Өлеңді мұқият тыңда.

Берілген өлең не туралы?

Ш дыбысы қандай дыбыс?Неліктен?

Түрлі жағдаяттарға этикет сөздерін қолдана білу:

-Сен шарларға қандай құттықтау сөздерін жазар едің?( Құтты болсын, ....)

Дескриптор:

Мәтінді түсінеді;

Ш дыбысын ажыратады;

Сыпайы сөздерді қолдана біледі;

ҚБ «Бағдаршам»

Оқу мақсаты.

-Балалар, біз бүгін ш дыбысы мен әрпі туралы танысамыз.Сөздерді буындап және тқтас түсініп оқимыз.Әдепті сөздерді орынды қолданамыз.Шәрпін көркем етіп жазамыз.

№2.Сөздерді оқы.Оқушыларға хормен, тізбектей, жекелей оқыту.Сөздің мағынасын ажыратқызу.

-Оқудың түрлерін ( буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу)қолдану.

Шар шар лар ша шу

Ша ра Шо ра шор тан

ҚБ «Шапалақтау» ( Оқушы буындап немес тұтас оқыған кезде шапалақтайды, буындап оқыса 1 рет шапалақтау, тұтас оқыса -2 рет шапалақтау, ал егер оқи алмаса сыныптасы оқуға көмектеседі)

Аудио

үнтаспа

Кеспе сөздер

Сергіту сәті

1 минут

Орнымыздан тұрамыз,

Алақанды ұрамыз.

Бір отырып, бір тұрып,

Тез шынығып аламыз.

Жұптық жұмыс.

№3.Сызбаның және сөздердің көмегімен оқы.

Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою.

Шара 6 ------ -----.Шора шар --- ---.Ол шар ---. Шар ыш --- --- ---. --- --- ----.

Дескриптор.

-Тыңдаған мәтін бойынша сөз сызбаларын оқиды;

-Сөйлем бас әріптен бастап жазылатынын, соңына нүстеқойылатын біледі;

ҚБ. «Бағдаршам» әдісі.

№4.Берілген әріп элементтеріне мұқият қара.Әріп элементтерін көркем етіп жаз.

*Каллиграфияға сай жазу.

- әріп эементтерін дқрыс салады.

-жазу жолын сақтайды.

- сауатты, көркем жазады.

Оқушы дәптеріне каллиграфия талаптарына сай жазса- «Жарайсың», егер жазу жолын жоғары және төменгі бөлігін сақтап жазбаса «Әдемі етіп жаз» деген кері байланыс жазылады.

Саралау тапсырмасы.Жұптық жұмыс.

№1.Сызбаға сәйкес сөйлем құрау.

*Сөйлемді бас әріптертен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою.

Дескриптор:

Сызбаға сай мәтінге қатысты ойдан сөйлем құрайды;

- Сөйлемді бас әріптен бастап жазылатынын біледі;

- Сөйлем соңына тиісті тыныс белгісін қояды.

ҚБ «Ойлан.Бірік.Бөліс». әдісі.

Оқушылар ш дыбысы кездесетін сөзді қатыстырып сөйлем құрайды.Одан кейін олар өз сөйлемдерін жұбымен ақылдасады, және соңында мұғалім барлық сөйлемдерді тыңдап, талдайды.