Сөйлем тақырыбындағы сабақ жоспары 1 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ: Сауат ашу

Мектеп: О.Жандосов атындағы орта мектеп-интернат КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ушджанова Раушан

Сынып: 1 « А»

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Ортақ тақырып

Тағам және сусын

Бөлім

Жазылым

Бөлімше

3.11 Пунктуациялық нормаларды сақтау.

Сабақ тақырыбы

Сөйлем.

Осы сабақ арқылы

Жүзеге асатын

оқу мақсаты

1.3.11.1.Сөйлемді бас әріппен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушы:Оқушылар сөйлем туралы біледі.

Оқушылардың көпшілігі:Сөйлемді бас әріппен бастап жазады.

Оқушылардың кейбірі:Сөйлем соңына тыныс белгілерін қояды.

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану.

Бағалау критерийлері

1/Сөйлемдегі сөздер бөлек-бөлек жазылатынын біледі.

2/Сөйлем құрап айта алады.

3/Дыбыстардан сөз құрайды.

4/Сөйлемдегі сөздерге дыбыстық талдау жасай алады.

Тілдік мақсат/тілдік емес пәнге/

Пәндік лексика және терминдер

Сөйлем—предложение---sentence-/сентенс/

Талқылауға берілген сұрақтар:

-Сөйлем дегеніміз не?

-Сөйлем неден құралады?

-Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?

-Сөйлемнен соңына қандай тыныс белгісі қойылады?

-Сөйлемнің бірінші сөзі қандай әріптен басталып жазылады?

Құндылықтар

Шығармашылық,қарым-қатынас,

Пәнаралық байланыс

Математика, әдебиеттік оқу.

АКТ-мен байланыс

Слайд, интернет желісі

Бұған дейін меңгерілген білім

Тақырыбы:Мәтін

3.5.Мәтінді түрлі формада құрастыру.

1.3.5.1.Тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар,суреттер, белгілерін

қолдана отырып, мәтін құрастыру.

Ұ.Ж.-ұжымдық жұмыс, Т.Ж.-топтық жұмыс, Ж-жеке жұмыс,

Ж.Ж-жұптық жұмыс.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт есебі

Жоспарланған тапсырмалар

Дереккөздер

/Ресурстар/

Басы

8мин

1мин

Сабаққа қызығушылығын ояту

4мин

3мин

Ұйымдастыру кезеңі

а/Сәлемдесу

ә/Түгендеу

б/сабаққа назарын аудару

в/ топқа бөлу: 1-топ: « Қасқыр».

2-топ: «Аю».

3-топ: «Қоян».

Шаттық шеңбер.

Қайырлы күн - күнім, далам, орманым,

Қайырлы күн - гүлім, құсым, көлдерім.

Қайырлы күн- өсімдіктер, жәндіктер,

Қайырлы күн - ұстаздар мен қонақтар!

Психологиялық ахуал.

Партамызға отырып,

Өзара көз тастаймыз.

Жаңа білім алуға,

Алға қадам жасаймыз.

Сындарлы оқыту теориясы бойыншөткен сабақ пен бүгінгі сабақ арасындағы байланыс «Бауырсақ» ертегісі арқылы тыңдалым,айтылым дағдысын қалыптастырумақсатында

мәтін тақырыбын қайталау, сөйлем тақырыбын қалыптастыру.

1/ Ертегі АКТ бойынша жартысы тыңдатылыды.

2/Ертегі немен аяқталғанын білгің келе ме? Сен қалай аяқтар едің?

3/Оқушы өз ойымен ертегіні аяқтайды./яғни сөйлем ойлау арқылы өз ойын жеткізеді/

«Ой қозғау»стратегиясы арқылы бүгінгі сабақ тақырыбын ашу,белсенді оқуды қалыптастыру,

Білім беру бағдарламасының барлық салаларын барлық сатыларда белсенді оқу тәсілдерімен толықтырып, кеңейтуге болады.Сол сияқты

Джером Брунердің спиральды білім беру бағдарламасының үш сатысының бірі таңбалық білім алу.

т

а

ө

м

с

е

о

л

й

п

3+2= 5 С

2+ 1= 3 Ө

6+ 3= 9 Й

4+ 4= 8 Л

3+ 3= 6 Е