Сөз мағыналарын меңгертуге арналған ашық сабақ 4 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Пән: қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Мамандықтар әлемі

Мектеп: «Қамысты ауданы әкімдігі білім беру бөлімінің Бестөбе орта мектебі» ММ

Күні: 20.12.20

Мұғалімнің аты жөні:Кузембаева А.Б

Сынып: 4 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Сөз және оның мағыналары

Осы сабақта жүзеге асатын оқу мақсаты (оқу жоспарына сілтеме)

4.1.3.1 сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып, белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

4.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, монолог құрау

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар істей алады:

• Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Көптеген оқушылар істей алады:

• Өз бетінше жұмыс жасайды.

Кейбір оқушылар істей алады:

• Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Сөз және оның мағыналарын ажыратады.

Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар құрады және сөйлем ішіндегі омоним,синоним,антонимді анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Омоним-дыбысталуы бірдей,мағыналары әр түрлі сөздер.Мысалы:Жүз,аяқ.

Синоним-мәндес сөздер.Мысалы:

Антоним-мағыналары бір-біріне қарама-қарсы сөздер.Мысалы:Күн-түн,ақ-қара,үлкен-кіші.

Құндылықтарды дарыту

Азаматтық жауапкершілік – сәулет өнері киіз үй құрамымен танысамыз.

Ынтымақтастық – сынып ұжымымен бірлесе жұмыс жасау.

Пән аралық байланыс

Әдебиеттік - дүниетану

Мәтінмен жұмыс - сәулет өнері

АКТ-ны қолдану дағдылары

Көрсетілім-Презетанция,видео,тәжірибелерді көрсету.

Модельдеу-оқушылар өмірдегі нақты жағдайлар мен мәселелерді моделін ұсынады.

Қосымша білім

Сө және оның қосымшалары туралы біледі.

Сөз және оның мүшелеріне сұрақ қоя алады.

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ кезеңдері, уақыты

Сабақта жоспарланған қызмет (іс-әрекет)

Ресурстар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақтың басы

7 мин

- Амандасу.

1. Психологиялық дайындық (2 мин)

Сәлеметсің бе , алтын күн!

Сәлеметсің бе , жер – Ана!

Сәлеметсің бе сіз!

Сәлеметпіз біз!

Сәлем бердік сіздерге құрметпенен біз!- Осындай жақсы көңілмен сабағымызды бастайық. Балалар, бүгінгі сабағымызға қонақтар келіп отыр. Ендеше келген қонақтарға өзіміздің білімдерімізді көрсетейік.

Жұмыс ережесін келісу (1 мин)

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (жеке,жұпта,топта, ұжымда)

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда) (3мин)

(Ұ) Айтылған тезисті дəлелдеу.Тезистер тақтада беріледі. Оқушылар қалауы бойынша оныдəлелдейді.Мысалы:Құстарды қорғау керек, себебі ...Аңдарды атуға болмайды, себебі ...Табиғатты ластауға болмайды, себебі ...

ҚБ: Бас бармақ арқылы бағалайын

Үй тапсырмасын тексеру: «Ыстық орындық» әдісі

1.Синтаксис дегеніміз не?

2.«Синтаксис» мағынасы нені білдіреді?

3.Сөйлем дегеніміз не?

4.Сөйлем құрылымына қарай нешеге бөлінеді?

5.Сөйлем құрамына қарай нешеге бөлінеді?

6.Сөйлем айтылу мақсатына қарай нешеге бөлінеді?

7.Жай сөйлем дегеніміз не?

8.Құрмалас сөйлем дегеніміз не?

9.Сөз тіркесі дегеніміз не?

10.Сөйлемнің бірыңғай мүшелері дегеніміз не?

11.Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері?

12.Сөз таптары (зат есім, сын есім, сан есім, етістік)

— Балалар, сендер кез келген сөз не заттың, не қимылдың, не сапаның, не санның атауы екенін жақсы білесіңдер.

Оқушылар бір – бірімен амандасады.

Тақтадағы сұрақтарға нақты жауап береді, дәлелдейді

Оқу мақсатына қатысты ойларын ұсынады, бірге талқылайды

Маркер,оқулық,дәптер,а4 парағы

Сабақтың ортасы

30 мин

Оқу мақсатын таныстыру: Оқу мақсатымен таныстыру арқылы білгілері келетіндерін тіркеу

Күтілетін нәтижені анықтау

Ой, зейін шоғырландыру. 5 минут

Тақтада қандай мамандықтар көріп тұрмыз?

Бүгін біз мамандықтар бөлімімен танысамыз.Қандай мамандықтар иесін білеміз?Жақсы.Дәрігер,дәрігерді басқаша қалсай айтуға болады?Дәрігер-емші,ал енді мұғалім юолса мұғалім-ұстаз.Бұл қандай сөздер?Мағынасы бір-біріне жуық сөздер.Яғни,мағыналары бір-біріне жуық сөздерді біз синоним деп аталады.

«ББҮ» кестесі бойынша сыныпта жүргізіледі. Оқушылар белгіленген уақыт ішінде антоним,омоним,синоним туралы толтырады.

Білемін

Білгім келеді

Үйрендім

Сабақты «Мюнстенбнерг әдісі» арқылы сабақты ашамын.Оқушыларға қағаз беріледі қағаздағы сөздерден ереже құрау қажет.

Оқушылармен бірге ереже құрастыру.

Оқулықпен жұмыс, жеке жұмыс (3 мин)

4-жаттығу

Теңізші

Теңізші мамандығы әр нәрсеге әуесқой, елгезек, ержүрөк балаларды ерте замандардан бері қызықтырумен келеді. Теңізші мамандығы өте қиын да қатерлі болды. Аспан айналып жерге түскен ыстықта да, сақылдаған сары аязда да, көзге түртсе көргісіз…