Сөз таптары сабақ жоспары 4 сыныпқа арналған

Сыныбы: 4 «б» Күні: 11.01.18 Пәні: қазақ тілі Мұғалімі: Бахитова Ж.У Бекітемін:Сабақтың тақырыбы: Сөз таптарыСабақтың мақсаты: Оқушылардың сөз таптары туралы білімдерін кеңейту.Сабақтың міндеттері: Сөз таптарының түрлерін ажырата білуге, жаттығудың тапсырмаларын дұрыс орындауға, сөйлемдегі сөздерді сөз таптарына талдай білуге үйрету.2. Оқушының ой - өрісін, сөздік қорын, белсенділігін, жеке тапсырмалар арқылы жеке тұлғаның шығармашылық қабілетін дамыту.3. Сауаттылыққа. дұрыс мәдениетті сөйлей білуге, жылдамдыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.Сабақтың әдіс - тәсілі: Сұрақ – жауап, түсіндіру.Сабақтың көрнекілігі: Сөзжұмбақ, үлестірмелі қима қағаз, шырша суреті.Психологиялық дайындық: Парталас отырған көрші оқушылар бір – біріне қарама - қарсы қарап сабаққа сәттілік тілейді.Өткен сабақты қайталап өту:1. Сөз дегеніміз не?Сөз дегеніміз қандай да бір заттың, сапаның, санның, құбылыстың атауы.2. Күрделі сөздердің түрлерімен танысып едік, олар қандай сөздер еді? Біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз.Жаңа сабақ Сөзжұмбақ шешу арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын тауып алайық:1. Балық түрі (сазан)2. Көру мүшесі (көз)3. Гүлдей нәзік жан (қыз)4. Асыл..... (тастан)5. Өнер...... (жастан)6.............

2. Екінші қатардағы сөздерді оқыту, бұл сөздер қай сөз табы және ол сөздерге қандай сұрақтар қойылады? Олай болса, етістік дегеніміз не, сұрақтары

3. Үшінші қатардағы сөздерді оқыту, бұл сөздер қай сөз табы және ол сөздерге қандай сұрақтар қойылады? Олай болса, сын есім дегеніміз не, сұрақтары

4. Төртінші қатардағы сөздерді оқыту, бұл қай сөз табы және ол сөздерге қандай сұрақтар қойылады? Сан есім дегеніміз не, сұрақтарыТоптастыру (сөз таптарын топтастыру, әр сөз табы қасына сұрақтарын орналастыру)Сөз таптарыЗат есім (кім? не?)Етістік (не істеді? не қылды? қайтті?)Сын есім (қандай? қай?)Сан есім (қанша? неше? нешінші?)4 – жаттығу (Жаңылтпашты оқыту, жатқа жазғызу)Үш ішік тыстадым,Үш үскі ұштадым. (үскі – былғарыны, ағашты тесетін іші қуыс біз)(Сөздерді қай сөз табына жататынын анықтап, астын сызу, сұрақ қойғызу)Жаттығуды жазып болғасын біріне – бірін тексерту, бағалату.Тыстадым, ұштадым – етістік ішік, үскі – зат есім үш – сан есім5 – жаттығу (Мәтінді оқыту, мәтіннің бастапқы бөлігін көшіріп жазу, сөз таптарына талдау)Борсық – Қазақстанда кең тараған аң. Дене тұрқы 75сантиметрден асады. Орманды, таулы, далалы, сулы жерлерде кездеседі.Тараған – етістік аң – зат есім кең – сын есімАсады – етістік дене тұрқы – зат есім 75 – сан есімКездеседі – етістік Орманды, таулы, сулы - сын есім6 – жаттығу Тай, күн, аққу, тау, тауық, оқушы. (Осы зат есімдерді сын есім, сан есім, етістіктермен тіркестіріп сөйлем етіп жазамыз)Екі асау тай шапты. Бес күн жылы болды. Көлге әдемі екі аққу қ

1. Сөз таптарын ата:

а) етістік, зат есім, сын есім, сан есім б) жалаң және жайылма сөйлем в) бастауыш, баяндауыш

2. Заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сөздерді . . . дейміз.

а) Зат есім б) Сын есім в) Сан есім

3. Сөйлем мүшелерін көрсет:

а) тұрлаулы, тұрлаусыз. ә) хабарлы, лепті. б) етістік, сан есім.

4. Қатаң дауыссыз дыбыстарды тап.

а) е, и, ү, ұ. ә) б, в, х, қ, щ б) к, қ, т, п, с, ф, х, р. ц, ч, ч, щ, ш.

5. Қазақ тілінде неше сөз табы бар?

А) 4 Ә) 9 Б) 10

Сабақты бекіту:Балалар бүгінгі сабақта қандай жұмыстар атқардық? Сөз таптарын есімізге түсірдік, жаңылтпашты оқып сөздердің қай сөз табына жататынын таптық, мәтінді оқып, алғашқы сөйлемдерін сөз табына талдадық, сөзжұмбаққа сұрақтар жаздық, қыс мезгіліне әңгіме құрастырдық.Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.Үйге тапсырма: 7,9 жаттығулар

Сыныбы: 4 б Күні: 11.01.18 Пәні:математика Мұғалімі: Бахитова Ж.У Бекітемін:

Сабақтың тақырыбы: Қайталау.

Сабақтың мақсаты: І. Екі таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу амалының әдіс-тәсілдерін үйрету, білім беру. Есептер шығару арқылы білімдерін жетілдіру.

ІІ. Оқушыларды тез есептеуге, өз бетімен жұмыс жасай білуге, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

ІІІ.Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту

Әдіс- тәсілі: Түсіндіру, сұрақ-жауап

Көрнекілігі: Интерактивті тақта

Психологиялық дайындық.

Қарадық біз жан-жаққа,

Дайындықты көрейік.

Орнында тұр барлығы,

Сабақты бастай берейік.

Үй тапсырмасын тексеру. «Миға шабуыл» ойыны

1. Қандай фигураларды білеміз? 2. Шаршы деп нені айтамыз? 3. Тіктөртбұрыш деген не? 4. Шаршының периметрін қалай табамыз? 5. 1сағатта неше минут бар? 6. Сүйір бұрыш деген не? 7. Доғал бұрыш деген не?

Жаңа сабақ. Қайталау.

1есеп. 84*9=(80+4)*9=756 9*84=9*(80+4)=756 75*6=(70+5)*6=450 6*75=6*(70+5)=450

2есеп. 756 : 9 = (720+36) : 9=84 450 : 6=(420+30) : 6= 75

5есеп. Бөлуді орында және оны тексер:

6. Қалдықпен бөлуді орында.

655/74= 8 қ63 297/67=4 қ29 580/65 = 8 қ60 590/95= 6 қ20

7есеп.

1 масақ бидай-75дән

10 масақ-?

Ш: 75*10=750 Ж: 750 дән

8есеп

Үйрек -96 км/сағ

Шағала- 48 км/сағ

Ү.ш-дан - ? есе артық

Ш: 96 км/сағ / 48 км/сағ =2 96-48=48 Ж: 48 км артық

Үй тапсырмасы: №9 9бет

Бағалау.

Пәннің аты ә/оқу

Уақыты:11.01.18ж

Мұғалімі: Бахитова Ж

Бекітемін:

Сабақтың атауы

Д Мыңжасарқызы Мектептен жырақ жол

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Сабақтың жабыдығы

Түрі

Оқушыларды мәтін мазмұнымен таныстыру. Оқушылардың оқу дағдыларын жетілдіру, оларды саналы түсінік, дұрыс оқуға машықтандыру, мәтіндегі негізгі ойды анықтауға, түсінгенін жүйелі баяндай білуге үйрету.Көркем сөздерді меңгерту, жаңа сөздер арқылы оқушылардың ой - өрістерін дамыту, тіл байлықтары мен сөздік қорларын толықтыру, таным қабілеттерін дамыту, шығармашылық қиялдарын жүйелеуге үйрету, өз ойларын тұжырымдауға, дәлелдеуге, түйіндей білуге, сараптай білуге жетелеу.