Сөз және оның мағынасы бойынша қазақ тілі материалы

Пән: Қазақ тілі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Сөз және оның мағынасы

Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

4.1.2.1* – мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу.

Сабақмақсаттары

Барлық оқушылар жасай алады:

Мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжайды және өз ойын дәлелдейді.

Оқушылардың көбі жасай алады:

Сөз мағынасын ажырата алады.

Оқушылардың кейбіріжасайалады:

Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады.

Бағалау критерийлері

Мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма, сызба, кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз ойын дәлелдеу;

Сөз мағынасын ажырату;

Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасау.

Тілдік мақсат

Түрлі жағдаяттағы тілдік нормаларды сақтап, көпшілік алдында сөйлейді;

Сөйлеу мәдениеті қалыптастырылады.

Құндылықтар

Оқушыларды бір-біріне құрмет көрсетуге, адамгершілікке тәрбиелеу.

Пәнаралықбайланыстар

Әдебиеттік оқу, музыка.

АКТ қолданудағдылары

Интерактивті тақта, компьютер.

Бастапқыбілім

Сөйлемнің бірыңғай мүшелері.

Сабақ барысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы (5 минут)

2 минут

1 мин

5 мин

(Ұ) Шаттық шеңбері:

«Күн шапағаты» тренингі

1.Жасағаның тек жақсылық болсын

2.Не оқысаң да ықыласпен оқы

3.Ақылмен ойлағанды жүрекпен ұғындыр

4. Жақындарыңа қамқор бол

5. Білім алу парыз

6.Кітапты мейірлене, ықыласыңмен оқы

7.Ұстаз еңбегін бағала

8. Досыңа адал бол

9. Дұшпанға қатал бол

10. Жақсы мен жаманды ажырата біл

11. Пайда ойлама ар мен ұят ойла

12. Үлкенді сыйла

13.Кішіге қамқор бол

14. Өтірік айтпа

15. Жалқау болма

3 топқа бөлу.

(Қобдишадан суреттер алып топқа бөліну)

1- топ: «Суретшілер»

2-топ: «Аспазшылар»

3-топ: «Құрылысшылар» тобы

Топ ережесі:

«Таза тақта» әдісімен өткенді пысықтау

Сұрақтар қою:

1.Мәтін түрлері ?

(Әңгімелеу, сипаттау, пайымдау)

2.Әңгімелеу мәтіні дегенімз не?

(Қандай да бір нәрсе туралы әңгімеленеді, хабарланады)

3.Сипаттау мәтіні дегеніміз не?

(Адамның, жануарлардың, табиғаттың, оқиғаның көріністері сипатталады).

4. Пайымдау мәтіні туралы не білесің?

(Құбылыстың, оқиғаның себептері туралы айтылады, түсіндіріледі , бір нәрсе жайлы дәлелденеді).

5. Буын үндестігі дегеніміз не?

(Бір сөз ішіндегі дауысты дыбыстардың не біріңғай жуан, не біріңғай жіңішке болып үйлесіп айтылуын буын үндестігі деп аталады. Соңғы буын жуан болса, жуан қосымша,жіңішке болса жіңішке қосымша жалғанады)

6.Дыбыс үндестігі дегеніміз не?

(Дауыссыз дыбыстардың бір-біріне ықпал етіп, өзара сәйкестеніп айтылуын дыбыс үндестігі деп атаймыз. Мысалы: қаздар, тастан)

7. Фонетика нені зерттейтін ғылым?

(Фонетика-гректің фоне дыбыс деген мағынаны білдіретін сөзінен алынған-тіл дыбыстарының жүйесін,жасалуы мен ерекшеліктерін, әр түрлі сипаты мен бір- бірімен тіркесу заңдылықтарын зерттейтін тіл білімінің бір саласы)

8. Дыбыстар нешеге бөлінеді?

(Дауысты және дауыссыз болып екіге бөлінеді)

9. Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді?

(Дауысты дыбыстар ашық-қысаң,еріндік –езулік, жуан-жіңішке болып бөлінеді)

10. Дауыссыз дыбыстар:

(қатаң,ұяң, үнді болып үшке бөлінеді)

Үй тапсырмасын бағалау

«Отшашу» арқылы бағалау