Сүйікті жыл мезгілі тақырыбындағы ашық сабақ 6 сынып

Тема урока: Любимое

время года.

Школа: Абай ОСШ

Дата: 20.11.2018 г.

ФИО учителя Утегенова М. Н.

Класс 6 «А»

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Ч1. 6.3.1.1– понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста;

ИЕЯ1. 6.5.1.1– использовать существительные в качестве несогласованных определений, отглагольные существительные, краткие прилагательные;

6.4.5.1 – писать эссе (объем 80–100 слов) по картине/ теме, учитывая особенности текста описания

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

научиться правильно выбирать раздельное или дефисное написание приставок с неопределенными местоимениями, находить их в научных и художественных текстах

Большинство учащихся будут уметь:

согласовывать имена прилагательные с именами существительными; правильно употреблять местоимения;

Некоторые учащиеся смогут:

составлять диалог, опираясь на текст;

находить в тексте художественно-изобразительные средства

Языковая цель

Учащиеся могут:

строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи.

Ключевые слова и фразы: местоимение, отрицательное местоимение, времена года .

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

русский.

Вопросы для обсуждения: Какие местоимения называются отрицательными?

Привитие ценностей

Формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе, развивать стремления быть терпимым в обществе людей, воспитывать уважение к одноклассникам

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на

формирование грамотности речи.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы

I. Организационный момент.

Создание коллаборативной среды.

Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

желаю (соприкасаются большими пальцами);

успеха (указательными);

большого (средними);

во всём (безымянными);

и везде (мизинцами);

Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)

Проверка домашнего задания.

Прием

«В гости к другу»

Начало урока

II. Актуализация знаний.

Мозговой штурм

(К) На доске записаны слова. Переведите данные местоимения на русский язык. На что они указывают?

Ешкім, ешбір, ешқандай, ештеме.

(К) (Деятельность учащихся) Учащиеся читают слова, отвечают на вопросы, формулируют тему урока.

Видеоролик

Компьютер

Интерактивная

доска

Учебник

Середина урока