Сүйіспеншілік – сағыныш 6 сынып сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы:

Сүйіспеншілік – сағыныш

Мұғалімнің аты-жөні:Бижанова Жанар

Күні: 23.11.18ж

СЫНЫП: 7 «Б»

Қатысқаноқушылар саны:

Қатыспағаноқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

7.Т/А3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіу, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу.

7.ӘТН2.Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолдану

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Тыңдалған мәтін бойынша мазмұнын түсінеді.

Ұсынылған ақпарат бойынша дәлелдермен қөзқарастарды ажырата біледі.

Сөйлеу барысында тілдегі интонация,кідіріс логикалық екпіннің мәнін түсініп қолданады.

Тілдік құзіреттілік

Сүйіспеншілік – сағыныш

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Алдыңғы оқу

Ерлікке тағзым, елжандылықтан

тағылым

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі:2 минут

А) Сәлемдесу, сыныптың тазалығына көңіл аудару, оқушыларды түгендеу.

Ә) Психологиялық ахуал орнату.3 минут

Қуанамын менде,

Қуанасың сенде,

Қуанайық достарым,

Арайлап атқан күнге.

Үй тапсырмасын тексеру,сұрау.

«Зейінді шоғырландыру» әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтау.

1.Табиғат дегеніміз не?

2.Кімдерге бас иіп өтеміз?

3.Мақал дегеніміз не?

4.Мәтел дегеніміз не?

Дескриптор:

-сұрақтарға толық жауап береді; 1

-мысал келтіреді;1

Өзін-өзі бағалау

Шеңбер

Жаңа білім

Білу және түсіну;

Оқылым

1.Мәтіндерді оқып,ой қортындысын шығарыңдар.

Дескриптор:

-Мәтінді мәнерлеп оқиды;1

-Қосымша ақпарат арқылы дәлелдейді;1

Оқулық

Ортасы

Қолдану

Жазылым:

2. тапсырма;

Оқылым мәтіні бойынша әр бөлімге тақырып беріп , кестені толтырыңдар.

Қоршаған ортаны сипаты

Автордың жан дүниесі,сезімі

Табиғат суреттері

Дескриптор:

-әр бөлімге ат қояды;1

-кестені толтырады;1

4-тапсырма;

Мақал –мәтелдерді қатыстырып, шетелдік досыңа туған жерді таныстыратын мәтін жазыңдар.

Дескриптор:

-мәтін жазады;1

-мақал –мәтелді орынды қолданады;1

Сергіту сәті

«Диалогтік ертегі құрастыру»

Аяқталуы

Сабақты бекіту