Сүйкімді жануарлар, Қ дыбысы мен әрпі, мектепалды

ҰОҚ. Тақырыбы: Сүйкімді жануарларым. Қ дыбысы мен əрпі

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Сауат ашу Оқу ісінің меңгерушісі:

Күні: Педагогтің аты-жөні: Сынып: Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: ұоқ-нің оқу мақсаттары:

1.1.1.1. Сөздегі дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратып, дұрыс дыбыстау. 1.1.1.2. Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтау. 0.2.1.2. Суреттер бойынша тапсырмадағы сұрақтарға жауап беріп, əңгіме құрастыру. 0.3.3.1. Жазу жолына Қ əрпінің элементтерін жазу. Күтілетін нәтиже

Барлық тəрбиеленушілер: Сурет бойынша сұрақтарға жауап беріп шағын əңгіме құрастырады.

Сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін ажыратады. Қ дыбысы – дауыссыз дыбыс, қ дыбысының айтылуын дұрыс дыбыстайды.

Суреттегі заттардың аттарын атай алады, сөздегі қ дыбысының орнын

ажыратады. Қ əрпінің баспа түрін жазу жолына жазады. Көпшілік тəрбиеленушілер: Тыңдалған өлең жолдарын мазмұндап, ішінен М дыбысы естілген сөздерді табады.

Берілген суретке қарап сөздегі дыбыстарды, олардың түрлерін ажыратып, дыбыстық талдау жасай алады. Қ дыбысына сөз құрайды. Сөздегі дыбыс санын, ондағы қ дыбысының орнын ажыратады. Жазу жолына əріп элеменін жазады. Кейбір тəрбиеленушілер: Суреттен қ əрпі бар заттардың атауын атайды. Өзіне таныс тақырып аясында диалогке қатысады. Қ дыбысын қатыстырып, сөз/сөйлем құрастырады. Сөз, сөйлем сызбасын құрастырады. Қ əрпін бейнелейді. тілдік мақсаттар

Тəрбиеленушілер: Суреттер бойынша сөйлем құрастырады. Сөйлемдегі сөздер санын ажыратып, буынға бөледі. Негізгі терминдермен сөз тіркестері: Лақ, қозы, құлын.

ҰОҚ-дағы тапсырмалар мен диалогтерде қолданылатын тіл: Пікір алмасу сұрақтары. Саған саған төл ұнайды? Алдыңғы білім Сөздерге дыбыстық талдау жасатып,

Жоспар Жоспарланға н уақыт

Жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

I. Оң көңіл күй орнату.

0–1 минут

II. Өмірлік тәжірибені белсендіру.

Мақсатты тұжырымдау.

2 – 5 минут

Педагог балаларды шаттық шеңберіне тұрғызып, жақсы тілек тілейді:

Балаларға бір-бірінің қолдарынан ұстап тұрып, əсемдікке байланысты тілек айтуларын өтінеді. Мысалы: Айна, сен сұлусың!

Марат, сен сымбаттысың! Ғалия, сенің көйлегің əдемі!

Педагог балалардың қолына бірдей пішінді домалақ айна таратып береді.

Балалар айнаға қарап тұрып, өздерінің əдеміліктерін айтып жеткізеді.

ҰОҚ-нің

ортасы

(Ұ,Ө) Əліппе-дəптермен жұмыс.

Əліппе-