8 сынып — ғылыми жұмыстар
«8 сынып, Ғылыми жұмыстар» бойынша 64 материал жинақталған. Барлығын тіркелусіз көруге болады.
Желтоқсан оқиғасы туралы ғылыми жұмыс 8 сыныпқа
Қазақстан тарихы · Ғылыми жұмыстар · 8 сынып
24 Маусым · Sheber Education
Ғылыми жұмыста Желтоқсан оқиғасының тарихи маңызы, отанды сүю, ел мен жерді қадірлеу және желтоқсандықтарға құрмет көрсету мәселелері қамтылады. Материал Қазақстан тарихы пәнінің 8 сынып оқушылары мен мұғалімдеріне пайдалы.
Қожа Ахмет Ясауи кесенесі туралы ғылыми жоба 8 сынып
Қазақстан тарихы · Ғылыми жұмыстар · 8 сынып
24 Маусым · Sheber Education
Төрт беттен тұратын ғылыми жобада Қожа Ахмет Ясауи кесенесінің тарихы, құнды жәдігерлердің бірі Тайқазан және тарихи мұраның тәрбиелік мәні қарастырылады. 8 сынып оқушылары мен Қазақстан тарихы мұғалімдеріне пайдалы.
Ағылшын сабақтарында жасанды зерде мен технологияны қолдану
Шет тілі · Ғылыми жұмыстар · 8 сынып
24 Маусым · Sheber Education
Ғылыми жұмыста ағылшын тілі сабақтарында жасанды зерде мен технологияларды қолдану құралдары және тиімді тәжірибелері қарастырылады. Материал 8 сыныппен жұмыс істейтін мұғалімдерге цифрлық оқытуды жоспарлауға және әдістемелік тәсілдерді таңдауға пайдалы.
Ғылыми жоба. Қасым ханның «Қасқа жолы» заңы мен қазіргі тәрбиенің сабақтастығы. 8 сынып
Қазақстан тарихы · Ғылыми жұмыстар · 8 сынып
14 Мамыр · Козайдарова Молдир Малхарбековна
Бұл ғылыми жоба Қасым ханның басқару принциптері мен оның заңдарында көрініс тапқан тәрбиелік ұстанымдардың қазіргі Қазақстандағы ұлттық тәрбие жүйесімен сабақтастығын зерттеуге бағытталған. Жобада Қасым хан дәуіріндегі тәрбие қағидаларының мазмұны ашылып, олардың бүгінгі күнге дейінгі ықпалы қарастырылады. Қазіргі жаһандану дәуірінде ұлттық құндылықтарды сақтау мен жас ұрпақтың санасына тарихи мұраны сіңіру қажеттілігімен байланысты. Қасым ханның «Қасқа жолы» заңдар жинағы әділдік, үлкенді сыйлау, отаншылдық сияқты құндылықтарды қалыптастыруда маңызды рөл атқарды. Бұл қағидалар бүгінгі ұлттық тәрбие жүйесінде де өз орнын тапқан. Қасым хан дәуіріндегі тәрбиелік ұстанымдар мен қазіргі ұлттық тәрбие жүйесі арасындағы сабақтастықты анықтау.