Сызықты алгоритмдерді программалау ашық сабағы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.3 Шешімдерді программалау.

Мектеп: №79 З.Рүстемов атындағы ЖОМ

Пәні: информатика

Күні: 09.06.2017 ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Кузенбаева Гулжамал

Сынып: 7а

Қатысқандар саны: 12

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Сызықты алгоритмдерді программалау.

Сабақ негізделген оқу

мақсаты

7.3.2.1 алгоритмді программалау тілінде жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Сызықтық алгоритм ұғымын түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Сызықтық алгоритм құрады, кезеңдерін дұрыс орындайды.

Кейбір оқушылар:

алгоритмге программа құрады және нәтижесін тексереді

Тілдік мақсат

Оқушылар:

сызықты алгоритм не екенін оқып біледі, оқулықтағы мысалды топпен талдап, бір-біріне түсіндіреді.

-сызықты алгоритмге мысал келтіреді

-топтық жұмыс барысында берілген есептің блок-сызбасын құрады.

-сұрақ-жауап арқылы ойын дамытады

Негізгі сөздер мен тіркестер:

айнымалы, мәліметтер типі, меншіктеу операторы, енгізу, шығару, өрнек

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Программаны орындау мен компиляцияға қалай жібереді?

Программааның басы мен соңындағы операторлар қалай жазылады?

Паскаль тілінде программа қандай бөлімдерден тұрады?

Паскаль тілінде экранға шығару операторын қалай атаймыз?

Паскаль тілінде енгізу операторын қалай атаймыз?

Меншіктеу операторы қандай мақсат үшін қолданылады?

Талқылауға арналған тармақтар:

Read және readln енгізу операторларының айырмашылықтары неде?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Сызықты алгоритмдерді программалау- есепті шешу кезеңдерімен сәйкес жүргізіледі.

Бағалау критерийі

Сызықтық алгоритм ұғымын түсінеді.

Сызықтық алгоритм құрастырады, кезеңдерін орындайды.

Орындаушыларды және олардың командалар жүйесін ажыратады.

-Алгоритмді сөз түріндегі командаларды пайдаланып құрастырады

-Өмірден мысал келтіре алады.

Программалауды біледі, түсіндіреді, не екенін айта алады.

Құндылықтарға баулу

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, өзгелердің мәдениетіне, көзқарастарына құрметпен қарау, денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету, өмір бойы білім алуға баулу.

Пән аралық байланыс

Математика, қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі т.б.

Алдыңғы тақырып

Жобаның интерфейсі

Жоспар

Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

3 мин

7 минут

1. Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық ахуал орнату.

Карл Роджерстің «мен» тұжырымдамасындағы

эмоциялық үйлесімін тудыру үшін сыныптың

психологиялық ахуалын жақсартып алдым.

2. Сынып оқушыларын мазойка әдісі арқылы шағын топтарға жіктеп алдым (2 топ)

І топ "Алгоритм" ІІ топ " Команда "

Әр топ өзінің топ басшысын сайлайды.

Бағалау парағын топ басшысына беріледі.

Топтар топ ережесін құрады.

Өткен тақырыпты қайталау үшін «Сәйкесін тап» әдісі арқылы пысықтау.

Оқушыларға кеспе қағаздары таратылады. Берілген тапсырма бойынша шығарылып қойылған есептің жауабын сәйкестендіреді.

Қалыптастырушы бағалау

Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері

Ортасы

12 минут

Практикалық жұмыс

10 минут

Жаңа сабаққа байланысты оқушыларға «Сызықтық» сөзіне сөзжұмбақты шеше отырып жаңа сабақпен байланыстыру.

Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

« Сызықты алгоритмдерді программалау»

Слайдтар және оқулық арқылы жаңа сабақты түсіндіру

Сызықты алгоритмдерді программалау- есепті шешу кезеңдерімен сәйкес жүргізіледі

Әрекеттері бірінен соң бірі тізбектеле орындалатын алгоритмдер сызықты алгоритмдер деп аталады.

Есепті шешу қадамдары

1.Есептің математикалық шешімі

2.Алгоритмнің блок сұлбасы

3.Программалау кезеңі

Блок сұлбаны Паскаль тілінде ауыстыру

4.Компиляция жасап программаны орындау

Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады

Оқушылар дәптерге және компьютерге практикалық тапсырманы орындайды.

слайд Сызықтық программалар.

Сызықтық программалар құрамына келесі операторлар кіре алады: