Табиғат бұрышындағы еңбек түрлері материалы

Күні: 24.04.2019ж

Пәні: Жаратылыстану

Мұғалімі:Чукаева Камшат

МАД «В» тобы

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Тақырыбы: Табиғат бұрышында еңбектің қандай түрлерін атқаруға болады?

ҰОҚ-ның оқытылу мақсаты

0.4.3.3. Өсімдіктер мен жануарларға күтім жасаудың тәсілдерін түсіндіру, оларды атай білу.

Күтілетін нәтиже

Барлық балалар:

Табиғат бұрышының элементтерінатауды.

Табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен табиғаттағы өсімдіктердісалыстыруды.

Табиғат бұрышындағы күнделікті іс-әрекеттерді (күту, баптау, су құю, тазалаут.б.).

Табиғат бұрышындағы тіршілік иелерінің немен қоректенетіндерін айтып беруді біледі

Тілдік мақсат

Көпшілік балалар:

Табиғат бұрышындағы өсімдіктердің көбісі емдік және пайдалы болып ерекшеленетінін;

Табиғат бұрышындағы құстар мен жануарлар ерекше күтімді қажет ететіндігін біледі.

Өткен ҰОҚ-дан алған білім

Кейбір балалар:

Табиғат бұрышындағы өсімдіктердің көбісі бөлме өсімдіктері болатынынбіледі.

Дағдыларды дамыту:

Өзінің болжамдарын талқылап және дәлелдеп беруін; Табиғат бұрышы туралы қысқаша әңгімелер құрастыруын; Көптілділік:

табиғат бұрышы – уголок природы – nature Area

негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

Табиғат бұрышы, бөлме өсімдіктері, емдік өсімдіктер, т.б.

талқылау үшін сұрақтар:

Табиғат бұрышындағы өсімдіктердің ерекшелігі?

Неге біз кейбір жануарларды табиғат бұрышына жатқызамыз?

Табиғат бұрышына: аквариумдегі балықтар, тордағы үй қояндары, тоты құстар және бөлме өсімдіктері жататынын түсіндіру.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

ресурстар

I. Дұрыс әсерлі көңіл күй орнату.

0-2 мин.

(Ұ) Өсімдіктер мен жануарлар туралы білімдерін кеңейтіп, балалардың еңбек іс-әрекеттеріне жағымды ықпал жасап, ал еңбек процесінде балалар пайдалы дағдыларды қабылдап алады, табиғатты сүюге және қорғауға дағдыландырады.

Балаларды еңбекке тарту:

гүлге суқұю;

гүлзарларды тазарту;

ағаштардың топырақтарын қопсыту;

қурап қалған бұталарды кесу;

құстарды жемдеу үшін жемістердің қалдықтарын жинастыру;

қол еңбегіне табиғат материалдарын іздестіру, т.б.

II. Өмірлік тәжірибені

маңыздандыру. Мақсатты болжам.

2–5 мин.

(Ұ) Педагог табиғат бұрышындағы өсімдіктер мен құстарды су құйып, оларды күтіп-баптауды мәтін мен суреттер арқылы түсіндіреді.

Балаларға түсінікті және қарапайым суреттерді қолдану.

Гүлдерді неге суару қажет? Қандай пайдалы бөлме өсімдіктерін білесіңдер? Құстарға қандай азық түрлерін береміз? т.б.

Болжамдарды ұсыну.

Ақпаратты қайдан біле алатындарын балалардан сұрау. Әртүрлі дереккөздерден.

Жанды табиғат жансыз табиғаттан несімен ерекшеленеді?

Болжам

ҰОҚ-ның ортасы