Табиғат тақырыбына ашық сабақ жоспары 6 сынып

Пәні: қазақ тілі Мектеп: № 3 ЖОББМ, г. Жезказган Мұғалімнің аты-жөні: Альмишева Ляззат Шайзаевна Сынып: 6 Қатыспаған оқушылар саны: ______________________ Қатысқан оқушылар саны: ________________________

Сабақ тақырыбы: Табиғат Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Білімділік: табиғат, таза ауа туралы жан - жақты мәлімет беру, табиғат тамашалары туралы балалардың білімдерін жинақтау, табиғат құбылыстары жайлы сурет, шағын мәтін, эссе жазу Тәрбиелік: табиғатты аялауға, қорғауға, өз туған табиғатына жанашырлықпен қарауға, табиғаттағы әсемдікті сезінуге, табиғаттың өзіндік қасиетін, пайдасын, ерекшелігін айтып, білімдерін арттыру, табиғаттың қадір - қасиетін біліп тәрбиелеу Дамытушылық: сөздік қоры, түсініп мәнерлеп оқу, ойлау, жазу, сөйлеу, оқушылардың ой - өрісін дамыту Сабақтың мақсаттары:

Барлығы: табиғат, таза ауа туралы жан - жақты мәлімет алады, табиғат тамашалары туралы балалардың білімдерін жинақтайды, сөздік қоры, түсініп мәнерлеп оқиды, сөйлейді, жазады, табиғат құбылыстары туралы сурет салады Көбі: табиғат, таза ауа туралы жан - жақты мәлімет алады, табиғат тамашалары туралы балалардың білімдерін жинақтайды, сөздік қоры, түсініп мәнерлеп оқиды, ойлады, сөйлейді, жазады, табиғат құбылыстары туралы шағын мәтін құрайды Кейбірі: табиғат, таза ауа туралы жан - жақты мәлімет алады, табиғат тамашалары туралы балалардың білімдерін жинақтады, сөздік қоры, түсініп мәнерлеп оқиды, табиғат құбылыстары туралы эссе жазады Күтілетін нәтижелер:

Тақырыпқа қатысты жаңа сөздерді толық меңгереді, мәтіннің мазмұнын түсінеді, өз ойын дәлелдеп жеткізеді Жаңа сөздер: жабайы өсетін гүлдер-дикорастущие цветы тірі жәндіктер-удивительные живые насекомые көзге көрінбейтін-невидимые құбылыстар-изменения аққан жұлдыздар-меториты найзағай-молния кемпірқосақ-радуга тірі ағза-живые организмы түтін-дым Сабақта қолданылатын материалдар:

Интерактивті тақта, плакаттар, маркерлер, карточкалар, стикерлер, смайликтер

Оқыту әдістері: «Передай предмет» әдісі, «Голосование точками» тәсілі, "Бас бармақ" әдісі, Стратегия: “Своя игра”, Стратегия: «Спираль искусства», Рефлексия: «Соңғы 5 минут» Дереккөздері: Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырмалар : Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының

іс-әрекеті Оқушыларға - Топқа бөлу. /Оқушыларды ойын арқылы Оқушылар

психологиялық ахуал туғызу

топқа бөлу/ Игра: «ПЕРЕДАЙ ПРЕДМЕТ» Эта веселая разминка хорошо подходит для начала нового дня тренинга. С одной стороны, она вызывает много положительных эмоций, а с другой — помогает настроиться на групповую работу, повышает концентрацию внимания. Кроме того, она дает участникам возможность проявить креативность и нестандартность своего мышления. Участники должны по кругу передавать какой - либо предмет, например, маркер или мячик. Но способ передачи каждый раз, для каждого участника должен быть новым. Геометриялық фигуралармен оқушыларды топтарға бөлу – 1 мин. Топтың ережесін қайталау: 1.Тыңдай білейік. 2. Біреу сөйлегенде, оның сөзін бөлмейік! 3. Басқалардың пікірлерін сыйлайық! 4. Жеке бастың қасиеттері сыналмай, тек пікірлері ғана сыналады. 5. Әрбір қатысушы өз пікірін келтіруі керек. 6. Мәселе жеңіске жетуде емес, басқалардың пікірін тыңдай білу. 7. Бірлесе жұмыс істеуге ұмтылайық! 8. Жанжалдарды болдырмауға ұмтылайық! Топтар бір-біріне сәттілік тілейді: топтар ашық хатты оқып, бір-біріне жақсы тілек айтады. - Балалар, сонымен бүгін біздің сабақтың тақырыбын кім айтады? /Оқушылар сабақтың тақырыбын айтады/. Оқушылар өздеріне сабақтың мақсатын қояды: І топ: 1-2 оқушы өздеріне

мұғаліммен сәлемдеседі, бір-біріне маркер немесе допты береді, жақсы тілектер айтады. Топқа бөлінеді, топтың ережесін еске түсіреді

Өткен сабақты тексеру

Үй жұмысын тексеру: Стратегия: «Спираль искусства» 1- оқушы: орман / лес / туралы мәлімет оқиды Лес - это не просто лесная растительность на почве. Лес - источник строительных материалов. Лес - ничем не заменимая экологическая система планеты. А дерево - удивительная химическая фабрика, созданная природой. Леса подымают урожайность полей, дают приют диким животным Лес пока продолжает служить человеку свою верную службу. Однако люди давно заметили, что леса на Земле быстро исчезают. Ученые всего мира приходят к общему выводу, что уничтожение лесов опасно.

Оқылым. Айтылым. Орман туралы мәліметтерді оқиды

Лес - надежный друг и помощник человека. Он служит землевладельцам, помогая сохранить влагу в почве, увеличивает плодородие полей, смягчает климат, украшает жизнь человека. Люди по - разному относятся к лесу. Одни видят в нем топливо, другие - строительный материал, третьи - источник питания. Но не все, к сожалению видят и чувствуют его красоту, берегут его богатства. 2-оқушы: орман /лес/ туралы мәлімет жазу Лес - не любит шума. Сюда человек приходит отдохнуть, подышать чистым воздухом, набраться сил и здоровья. Между тем многие отдыхающие придя в лес громко поют, кричат. Лес любит чистоту. Несмотря на постоянные предупреждения, люди иногда ломают деревья, кусты, оставляют банки, бутылки, бумагу. Всем надо помнить: в случае небрежного отношения к лесу высыхают деревья, исчезают ценные травы и цветы, из леса улетают птицы, уходят звери. Лесоводы много делают для умножения лесных богатств. Они стараются создавать такие леса, которые не уступали бы естественным. Всем известен призыв: «Срубил дерево - посади два!». Лес должен расти и давать радость не только нам, но и будущим поколениям людей. 3-оқушы: табиғат туралы мәлімет жазу. Табиғат-тірі дүние. Біз табиғаттан тек алуды ғана білем

Жеке оқушымен жұмыс: Сөздікпен жұмыс: «Смотри-закрой-скажи-напиши-проверь» тәсілі 1. Сөздерге мұқият қара; 2. Бір неше рет қайтала; 4. Сөздік дәптеріне жаз; 5. Өзіңді тексер; сөздікпен жұмыс.

Жазылым. Жаңа сөздерді жазады, өздерің бағалайды