Табиғи сұрыпталудың формалары: 11 сынып сабақ жоспары

Биология

11ә-сынып

5.12.2018 жыл

Тақырыбы

Табиғи сұрыпталудың формалары

Мақсаты

Табиғи сұрыпталудың формалары туралы түсінік беру.

Жалпы мақсат

Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Ойлау дағдыларын қалыптастыру. Іздену қабілеттерін дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру.

Күтілетін нәтиже

Табиғи сұрыпталудың формалары туралы сипаттай алады.

7 модульдің қолданылуы

АКТ, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл, жигсо, ой қозғау

Қолданылатын ресурстар

Кесте, интерактивті тақта, жазу тақтасы, маркерлер, стикерлер, бағалау парағы

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. Сыныптағы оқушыларды түгендеу.

Топқа бөлдіру (түстер арқылы)

Мұғаліммен сәлемдеседі.

Сыныптың ұйымдастырушысы сабаққа келмегендерді айтады. Оқушылар топ құрып, орындарына отырады.

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білу Қызығушылық-

тарын ояту

«Миға шабуыл» әдісі бойынша сұрақ-жауап кезеңі

1. Популяциялардың генетикалық құрылымы деген ұғым нені білдіреді?

2.Популяцияларда болатын генетикалық тепе-теңдік заңын кімдер ашты?

3.Популяцияларда гендердің ығысуы қалай жүзеге асады?

4.Харди-Вайнберг заңының тұжырымын мысалмен түсіндіріңдер.

5.Популяциялық толқын қалай жүзеге асады?

Үйге берілген тапсырма бойынша сұрақ қою.

Үй тапсырмасынан берілген сұрақтарға жауап береді, шапшаңдылық танытады, өз ойларын жеткізеді.

Түсіну

Жаңа сабақтың жоспары:

1.Табиғи сұрыпталудың түрлері

2.Қозғаушы сұрыпталу

3.Тұрақтандырушы сұрыпталу

4.Дизруптивті сұрылталу

Оқулық мәтінімен таныстырады

Топ мүшелері бірлесе отырып танысады.

Қолдану

«Жигсо» әдісі. Оқулықпен жұмыс.

«Ізден, тап!»

1-топқа Қозғаушы сұрыпталу

2-топқа Тұрақтандырушы сұрыпталу

3-топқа Дизруптивті сұрыпталу

Жаңа сабақты толық меңгерту үшін сыни тұрғыдан ойлаудың «Жигсо» әдісін алу. Бұл әдістің тиімділігі, оқушылар жаңа тақырыпты өз топтарында талқылап, келесі топқа барып таныстырады.

Оқушылардың мақсаты – мұғалімді тыңдау. Топ мүшелері болып мәтіннен тапсырманы табады.

Топ мүшелері постер қорғайды.

Талдау

«Ой қозғау» әдісі

1.Табиғи сұрыпталу ұғымына алғаш кім сипаттама берді?

2.Табиғи сұрыпталудың қандай түрлерін ажыратады?

3. Қозғаушы сұрыпталу ұғымы нені білдіреді?

4.Тұрақтандырушы сұрыпталуға мысал келтір.

5.Дизруптивті сұрыпталу қалай жүзеге асады?

Оқушыларға ой тастау.

Сұраққа жауап бере отырып, өз ойларын,

пікірлерін білдіреді.

Жинақтау

«Ой қорыту»

«Топтастыру» стратегиясы

Табиғи сұрыпталу түрлері

«Қалқаман-Мамыр» дастаны

Топтастыру арқылы