Тәрбие сағатының жоспары, 1 сынып оқушыларына

Сабақтың тақырыбы: Отбасының берекесіСабақтың мақсаты: Оқушыларға отбасы туралы түсініктерін кенейту. Өз ойларын жүйелі түрде жеткізе білуге үйрету.Сабақтың міндеттері: Оқушылардың сөздік қорын молайту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Адамгершілікке тәрбиелеу.Сабақтың тақырыбы: Отбасының берекесіСабақтың мақсаты: Оқушыларға отбасы туралы түсініктерін кеңейту. Өз ойларын жүйелі түрде жеткізе білуге үйрету.Сабақтың міндеттері: Оқушылардың сөздік қорын молайту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Адамгершілікке тәрбиелеу.Түрі: Жаңа сабақ.Әдісі: Сұрақ - жауап, әңгімелеу, топпен жұмыс, ойындарКөрнекілігі:Мақал - мәтелдер, нақыл сөздер, суреттер.Сабақтың барысыI. Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпты сабаққа әзірлеу. Назарын сабаққа аудару.II. Психологиялық дайындық.III. Үй тапсырмасын тексеру. Интерактивті тақтамен жұмыс.- «Жануарлар әлемін қорғау» мәтіні бойынша мазмұнын айту.- Өсімдіктер мен жануарлар түрлерінің азайып бара жатқаны неліктен?- Біздің халқымыз ежелден жануарлар мен өсімдіктерді қалай қорғаған?- Осы мәтін бойынша Төле би бабамыз туралы қандай аңыз бар екенін білеміз?- Қазақ халқы қандай жануарлар мен құстарды қасиетті деп санаған?- Өте жақсы.- Ендеше балалар, жаңа сабақты ба

Сабақтың тақырыбы: ҚұрманғазыСабақтың мақсаты: 1. Ұлы күйші Құрманғазы шығармалары арқылы оқушыларды рухани жан дүниесін байыту; Құрманғазы өмірі мен шығармашылығын таныту;2. Мәтінді түсініп оқуға, Құрманғазы туралы деректерді толықтыруға, шығармаларына деген қызығушылыққа баулу3. Өнерді сүйе білуге, құрметтеуге, қазақтың асыл аспабы домбырадан күй тартуға деген сүйіспеншіліктерін ояту;Сабақтың түрі: Аралас сабақОқыту әдістері: Сын тұрғысынан ойлауды дамытуСабақтың көрнекілігі: Құрманғазы суреті, мақал – мәтелдер, психологиялық тренинг, слайдтар.Пәнаралық байланыс: Музыка, қазақ тіліСабақтың барысы:І. Қызығушылықты ояту:- Психологиялық дайындық:Үлкендерге сіз,Кішілерге біз.Әдеппен бас иіп,Сәлем бердік біз!II. Үй тапсырмасын тексеру:- Мәтін бойынша түсінгендерін сұрау, талдау жасау;III. Өткенді бекіту: «Ой қозғау»«Сөзжұмбақ шешу»1 Тұран жерін билеген хан? 1. Қасым2. Өлеңнің авторының фамилиясы кім? 2. Жұмабаев3. Түркістанның ежелгі атауы 3, Тұран4. Автор аты кім? 4. Мағжан5. Қазақтың ұлы ханы 5. Абылай6. Қазақ батыры 6. Наурызбай7. Бөгембай 7. Қанжығалы8. Қазақ батыры 8.. Қабанбай9. батыры қаруы 9. Найза10. Қазақ палуаны 10. ҚажымұқанЕрекшеленген әріптерден шыққан сөзді оқиық: Құрма

Сабақтың тақырыбы: Киім кию мәдениеті

Білімділік: киім туралы білімдерін кеңейту, киім түрлерімен таныстыру, сөздік қорларын толықтыру.Дамытушылық: тақырып туралы ойларын кеңейту, эстетикалық талғамын дамыту, ауызекі сөйлеуге, алған білімдерін шығармашылыққа қолдана білуге дағдыландыру.Тәрбиелік: қазақ тіліне қызығушылығын ояту, оқушыларды жас ерекшелікке сәйкес киінуге, киіну мәдениетінің қыр-сырын ұғынатын эстетикалық тәрбие беру, әсемдікке, сұлулыққа, ұйымшылдыққа баулу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, ассоциация стратегиясы, инсерт стратегиясы, постер, тест, тірек сызба, семантикалық карта, тұжырымдылық карта.

Дереккөз: Интербелсенді тақта немесе (моноблог), суреттер, маркер, фломастерлер, стикер, скотч, 7 сынып оқулығы Алматы «Атамұра» 2013 жыл.

Сабақтың

кезеңдері

уақыт

Мұғалімнің

әрекеті

Оқушының

әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

3 мин

Амандасу, түгелдеу.

Психологиялық дайындық.

Гүл өсерсең терлеп-мұның аты еңбек.

Кесте тіксең зерлеп-мұның аты еңбек.

Сабағынды жөндеп, әзірлесең-еңбек.

Қиындықтың бәрін еңбек қана жеңбек.

Киім суреттері арқылы топқа бөлу.

Топ ережесін еске түсіру.

1-топ – жейде суреттері

2-топ – көйлек суреттері

Операциялық кезеңі. Қызығушылықты ояту.

5 мин

Сөзжұмбақты шешу.

Презентация «Киім түрлері».

Ассоциация стратегиясы

Головной убор невесты.

Тюбетейка.

Красивый.

Обувь – казахская национальная.

Түсіну.

10 мин

Мәтинді моноблоктан тыңдау.

Жаңа сөздермен таныстыру. (таныс және таныс емес сөздерді ажыратып кестені толтыру.)

Картішкелердегі сөздерді

таңдап алып, баламасын тауып, сөз тіркестерін кұрастыру. Тізбекпен мәтінді оқып шығу.

Түсінгенің басқа топқа айтып береді, басқа топқа сұрақтар құрастырады

3 мин

Дұрыс-бұрыс стратегиясын өткізу.

Әр топ жауап беріп, бағалау парағын толтырады.

Талдау

5 мин

Семантикалық карта

99 бет, 4 тапсырма. Сабақтың тақырыбына қатысты тұйық етістік-

терді таңдап алып, ашық райға қойяды.

Қолдану

3 мин

Тірек сызба « Кіим түрлері»

Сұрақтарға жауап беру.

Сергіту сәті

1 мин

Сергіту сәті. Жданов әдісі бойынша өткізіледі.

Көзді алақанмен жабу.

Төртбұрыш сызу және керісінше – 3 рет

Көзді жапылықтату.

Сағат тілі – 3рет

Жылан – 3 рет

Синтез

10 мин

Постер салу.

Тұжырымдылық карта

толтыру.

Сабақтың тақырыбы бойынша сұрақтарға жауап беріп, тұжырымдылық карта толтыру.

Бағалау

Үй тапсырмасы

5 мин

Тест.

Не білдім? Не білемін? Не білгім келеді?

Жаңа сөздер. 99 бет, 5 тапсырма (әңгіме )

Сұрақтарға жауап береді.

Спикер топ мүшелерін бағалайды, топ мүшелері топ басшысын бағалайды.

Стикерге өз ойларын жазып, қағазға жапсырады.

Семантикалық карта

Оқушының аты-жөні __________________________________

Ашық рай

ұйықтау

ескеру

кию

санау

Осы шақ

Өткен шақ

Келер шақ

Семантикалық карта

Оқушының аты-жөні __________________________________

Ашық рай

тігу

жүру

қарау

сатып алу

Осы шақ

Өткен шақ

Келер шақ

Тест

1. Берілген сөйлемдегі етістіктің шағын анықтаңдар. Мен кеше анама көйлек сатып алдым.

А) осы шақ В) өткен шақ С) келер шақ

2. Көп нүктенің орнына керекті сөз тіркесін таңдаңдар. Түнгі киімді........................ киеді.

А) ас ішкенде В) жуынғанда С) ұйықтағанда Д) таранғанда

3. Етістіктің райы нешеге бөлінеді?

А) 2 В) 3 С) 5 Д) 4

4. Жазғы киімдер қандай матадан тігілуі тиіс?

А) түрлі түсті жүнді матадан В) қалың матадан С) былғарыдан Д) жеңіл матадан

5. Ресми орындарға төмендегінің қайсысын киюге болмайды?

А) костюм В) көйлек С) шорты Д) юбка

6. Ұлттық киімге қайсысын жатқызуға болады?

А) сәукеле В) костюм С) галстук Д) халат-көйлек

7. Үйде киетін киім.

А) тоқыма киімдерВ) жібек матадан тоқылған киімС) әдемі халат-көйлекД) былғарыдан тігілген киім

8. Қандай киімдер адамды жасартып, ажар береді?

А) көне киімдер В) жаңа киімдерС) үйде киетін киімдер Д) спорттық киімдер

Функционалдық — мағыналық кесте. (Тәжірибелік карта)

Жыл мезгіліне байланысты киімдердің қандай түрлері болады?

Қысқы киімдер қандай болуға тиіс?

Жазғы киім қандай матадан тігіледі?

Сырт киімді неге байланысты кию керек?

Саған қандай киім ұнайды?

Қысқы

Жазғы

Қызықты

Әдемі

Ашық

Қолайлы

Жылы

Суық

Қымбат матадан

Оңай жуылатын

Жеңіл матадан

Жүннен тоқиды

Үйдегі ауа райына байланысты

Даланың ауа райына байланысты

Адамдарға байланысты

Функционалдық — мағыналық кесте. (Тәжірибелік карта)

Киім кигенде қандай ерекшеліктерді аңғару керек?

Күнделікті киім деген не?

Сәнді киімді қандай матадан тігеді?

Ресми орындарға қандай киіммен баруға болады?

Саған қандай киім ұнайды?

өз тұлғасының ерекшеліктерін

жас ерекшеліктерімен санасу керек.

Жұмысқа, мектепке, көрмеге т.б. барғанда киеді.

Той-думанға барғанда

Сапарға шыққанда киетін

Қалың матадан

Қымбат, әдемі маталардан.

Жылтырауық маржанмен әшекелейді.

Қысқа шалбармен

Костюммен

юбкамен

Ашық сабақ тақырыбы: «Құстар – біздің досымыз!»

Ашық сабақ мақсаты: а. Құстар,соның ішінде жыл құстары туралы түсінік беру, құстардың тіршілігі туралы баяндау. ә. Құстар туралы жұмбақтар шешу арқылы қызығушылығын арттыру,құстар бағына саяхаттауды техникалық құрылғылардың көмегімен тамашалай отырып құстарды қорғауға деген сезімін арттыруға жетелеу. б. Оқушыларға экологиялық тәрбие беру,яғни құстарды қорғауға, оларға тиіспеуге, ұя жасап қарсы алуға тәрбиелеу. Ашық сабақ көрнекілігі: интерактивті тақта, слайдтар, буклеттер «Құстар – біздің досымыз!», нақыл сөздер. Ашық сабақ әдісі: әдеби-монтаж,түсіндіру, ойын. Ашық сабақ жүрісі: 1-бөлім «Құстар - біздің досымыз!» 2-бөлім «Құстарға ұя жасайық!» ойыны (Жұмбақтар шешу) 3-бөлім Ертегілер елінде 4-бөлім «Артық болмас білгенің» (Халық болжамдары) 5-бөлім «Оқушы шығармашылығы» 1-жүргізуші Құрметті ұстаздар, ата-аналар.Қадірменді достар!Хош келдіңіздер! Сіздерді көңілдеріңізге жылы шуақ ұялатар көктем мерекесімен құттықтаймыз! Құстар,құстар келеді Жерді шуға бөледі Көктем келді деп бізге Жақсы хабар береді. Ән құрадым әніммен Сән құрадым гүліммен Қуантамын бәріңді Құт-береке күнімен 2-жүргізуші Сіздерді көктем мерекесіне орай ұйымдастырылған «Құстар –біздің досымыз» атты тәрбиелік шараны

Мамандығым – мақтанышым

Тақырыбы: Мамандығым – мақтанышымМен үшін жақсы мұғалім бәрінен де артық, өйткені мұғалім – мектептің жүрегі. (Ы. Алтынсарин)Ұстаз – ұлы есім, ұлық маман иесі. Өйткені ұстаз жаратылысынан өзіне айтылғанның бәрін жете түсінген, ешнәрсені ұмытпайтын, алғыр да аңғарымпаз ақыл иесі, мейлінше шешен, өнер – білімге құштар, аса қанағатшыл, жаны асқақ және жақынына да, жат адамдарға да әділ, жұрттың бәріне жақсылық пен ізгілік нұрын төгетін, қорқыныш пен жасқануды білмейтін батыл, ержүрек жандар.«Бала жүрегі – кішкентай күйсандық. Ол күйсандықтың кілтін тапсаң ғана ашылады. Мұғалімнің қолында әр кезде сол кілт жүруі керек» дейді заңғар ақын Мұхтар Шаханов.Жас ұрпақтың білімді де білікті, парасат – пайымы мол, саналы да сарабдал азамат боп жетілуі үшін тәлім мен тәрбие беріп жүргенім менің кеудемде мақтаныш сезімін оятып, өзіме артылған сенім жүгінің салмағын арттыра түседі.Жаңалықтарды жатсынбай қабылдайтын, ұлттық қасиеттеріміздің асылдарын асқақтата отырып, шәкірттерінің жанына құятын ұстаз қауымының мәртебесі жоғары, мерейі үстем болғай.Халқымыздың ғасырлар бойы армандап, сан ғасырлар тоғысында қол жеткізген бақыты – тәуелсіздігіміз. Оның іргетасының мықты болып, нығаюы жас ұрпақтың тер

Тазалық – денсаулық кепілі

Адамның денсаулығы – қоғам байлығы. Әрбір адам өз денсаулығының мықты болу жолдарын қарастыру керек. Дені сау адамның көңіл-күйі көтеріңкі болып, еңбекке әрқашан құлшына кіріседі. Халқымыз «Дені саудың – жаны сау» деп орынды айтқан. Отанымыздың келешегі, көркеюі – салауатты өмір салтын сақтау қолдауда.

Қараңғы үйге кіріп келіп шам жақсаңыз, шам үйді жарық қылады. Көп қызыл гүлдің ішінен бір ақ гүл көрсең, көзің соған түседі. Біздің де өмірімізді жарық қылатын, жан-жағымызға тамаша сәулесін шашатын, өмірдегі басты байлық – денсаулық. Денсаулық – бұл адамның еңбекке белсенді болуы, әрі ұзақ өмір сүруі, тәннің саулығын және рухани саулығын сезіну.

Жеке бас тазалығының ережелері.

- Күнделікті бір уақытта тұр, бөлмеңді желдетіп ал да, шынықтыру жаттығуын жаса;

- Ертең ерте тісіңді тазалап, беті-қолыңды, мойның мен құлағыңды жу;

- Ұйықтар алдында жуынып, бөлмеңді желдетіп алуды ұмытпа;

- Тамақ ішердің алдында, жұмыстан кейін, әжетханадан соң міндетті түрде қолыңды жу;

- Бет орамал пайдалан, мұрныңның әрқашан таза болуына көңіл бөл;

-Түшкірген, жөтелген кезде мұрның мен аузыңды бет орамалмен жауып, теріс айналып түшкір немесе жөтел;

- Шашыңды дұрыстап күт: уақытылы тара, буып немесе өріп қой;

- Төсегіңді жинау, жеңіл-желпі киімдеріңді өзің жуып, үтіктеу, түймеңді қадап, бәтеңкеңді тазалау – бұл әркімнің-ақ қолынан келетін іс;

- Ұқыпты да жарасымды киінетін бол. Киімнің таза және үтіктелген болсын;

- Мектепке киетін киімің мен үй киіміңді ұқыпты ұстап, уақытылы ауыстыр. Ал қонаққа барарда жарасымды да сәнді киінген жөн;

- Үйден шығарда сырт бейнеңді айнаға қарап түзеуге әдеттен;

- Аяқ киіміңді күтіп киіп үйрен, тазалауға уақыт бөл;

- Мектепте ұстайтын, үйде пайдаланатын заттарыңды реттеп ұста;

- Өзің отыратын орынның тазалығын қадағалап, шаңын сүрт;

- Кітап – дәптеріңді пайдаланып болған соң, орнына қой;

- Ине-жіп, қайшы, тарақ, кітапша сияқты заттардың өз орнынан табылғаны дұрыс. Алсаң, орнына деру қой;