Таза табиғат аман адамзатқа арналған сабақ жоспары

Тексерілді: Оқу ісінің орынбасары:

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мерзiмі: № 1

Тақырыбы: Өзін-өзі тану-өмірді тану

Құндылық:Сүйіспеншілік

Қасиеттер: сыйластық, кішіпейілділік, ізгілік

Мұғалiм: .Класс: 4 Оқушылар саны:

Сабақ мақсаты:

Балалардың сүйіспеншілік құндылығы туралы түсініктерін кеңейту

Міндеттері:

Пәннің мазмұнымен таныстыру

Өмірді тануға қызығушылықтарын арттыру,ізгілікке баулу

Сыйластыққа, кішіпейілділікке тәрбиелеу

Ресурстар:

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңi. Сәлемдесу

Оқу құралдарына назар аудару 5Т

Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену

Үй тапсырмасын тексеру.

«Менің жазғы демалысым»

Жазғы демалыста қандай ізгі істер жасадыңдар?

Сабақ барысын талқылау:

Дәйексөз.

«Адам өміріндегі ең қажетті білім-өзін-өзі тану» Б.Фонтенель

Ұлдар 2-рет, қыздар 2-рет, барлығы 1-рет қайталап айту

Әңгiмелеу (сұхбат).

«Екі дос және қария» Аңыз

Аңыздан қандай ой түйдіңдер?

Екі достың әрекеттеріне көзқарастарың қандай?

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Дәптерде берілген сұрақтарға жауап беру

Топпен ән айту.

«Балдәурен» өлеңін айту

Үй тапсырмасы.

2-сабақтағы «Құштарлық» әңгімесін оқу

Соңғы тыныштық сәтi. (Тыныштық... бар жерде, тыныштық... бүкiл әлемде)

Тексерілді: Оқу ісінің меңгерушісі :

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мерзiмі: 13.09.2019ж № 2

Тақырыбы: Білімге құштарлық

Құндылық: Ақиқат

Қасиеттер: білім, талап, шыншылдық

Мұғалiм: Васиханова Ж Класс: 4 «Б» Оқушылар саны:

Сабақ мақсаты:

Ақиқат құндылығы арқылы оқушылардың білім туралы түсініктерін кеңейту

Міндеттері:

Білім, даналық ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту

Білімге, оқуға қызығушылықтарын дамыту

Білімді бағалауға талап қоя білуге, шыншылдыққа тәрбиелеу

Ресурстар: үнтаспа, мақал, әңгіме

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңi. Сәлемдесу

Оқу құралдарына назар аудару 5Т

Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену

Үй тапсырмасын тексеру.

«Құштарлық» әңгімесі

Талапты баланың білімге құштарлығын қалай аңғаруға болады?

Баланың бойынан өздеріңе ұнайтын қандай жақсы қасиеттерді көрдіңдер?

Сабақ барысын талқылау: тыныштық сәтінен соң түсінік айтады

Дәйексөз.

«Оқу-білім бұлағы,

Білім-өмір шырағы» Халық мақалы

Ұлдар 2-рет, қыздар 2-рет, барлығы 1-рет қайталап айту

Мағынасын түсінеді

Әңгiмелеу (сұхбат).

«Сәтемір хан» Ы.Алтынсарин

Шығармадан қандай ой түйдіңдер?

Құмырсқаның әрекетіне көзқарастарың қандай?

Пікірлерін білдіреді

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар шет елде оқып жүрген Аружанға хат жазып, тілектерін білдіреді.

Хат жазады

Топпен ән айту.

«Ұстазым» өлеңін айту

Өлең айтады

Үй тапсырмасы.

3-сабақтағы «Асан мен Үсен» атты Ы.Алтынсариннің шығармасын оқу

Күнделікке үй тапсырма ны жазады

Соңғы тыныштық сәтi. (Тыныштық... бар жерде, тыныштық... бүкiл әлемде)

Тексерілді: Оқу ісінің орынбасары:Б.Р.Дүйсембаева

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мерзiмі: 20.09.2018ж № 3

Тақырыбы: Ойлы бала озар

Құндылық: Дұрыс әрекет

Қасиеттер: дұрыс ой, зейінділік, шыдамдылық

Мұғалiм: Васиханова Ж.Е

Класс: 4 «Б» Оқушылар саны:

Сабақ мақсаты:

Дұрыс әрекет құндылығы ретінде ой ұғымының мәнін ашу

Міндеттері:

Терең ойдың, ойлаудың адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру

Ойлай білу іскерліктерін дамыту

Ойлылыққа, зейінділікке, шыдамдылыққа тәрбиелеу

Ресурстар: үнтаспа, мақал, әңгіме

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңi. Сәлемдесу

Оқу құралдарына назар аудару 5Т

Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену

Үй тапсырмасын тексеру.

«Асан мен Үсен» атты Ы.Алтынсарин шығармасы

Сендер қай баланы ойлы бала деп ойлайсыңдар?

Ойлы баланың бойында қандай қасиеттер болу керек?

Сабақ барысын талқылау: тыныштық сәтінен соң түсінік айтады

Дәйексөз.

«Терең ой – асыл іс» Абай

Ұлдар 2-рет, қыздар 2-рет, барлығы 1-рет қайталап айту

Мағынасын түсінеді

Әңгiмелеу (сұхбат).

«Құмға салынған сурет»

Әңгімеден қандай ой түйдіңдер?

Жас бала кімнен жөн сұрайды?

Жетім баладан атақшы суретші Әбілхан Қастеевтің шығуында қандай сыр бар?

Пікірлерін білдіреді

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар екі топқа бөлінеді. 1-топ Асанның бойындағы қасиеттерді, 2-топ Үсеннің бойындағы қасиеттерді жазады.

Топпен ән айту.

«Болайықшы осындай» өлеңін айту

Өлең айтады

Үй тапсырмасы.

4-сабақтағы «Күмән» М.Гумеровтің әңгімесін оқу

Күнделікке үй тапсырма ны жазады

Соңғы тыныштық сәтi. (Тыныштық... бар жерде, тыныштық... бүкiл әлемде)

Тексерілді: Оқу ісінің орынбасары:

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мерзiмі: № 4

Тақырыбы: Менің сыныбым – менің ұжымым

Құндылық: Сүйіспеншілік

Қасиеттер: татулық, сыйластық, достық

Мұғалiм: Класс: 4 Оқушылар саны:

Сабақ мақсаты:

Сүйіспеншілік құндылығы ретінде татулық, достық түсініктерін кеңейту

Міндеттері:

ұжымның адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру

өзара татулық, сыйластық қарым-қатынастарын дамыту

бірлікке, сыйластыққа, достыққа тәрбиелеу

Ресурстар: үнтаспа, мақал, әңгіме

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңi. Сәлемдесу

Оқу құралдарына назар аудару 5Т

Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену

Үй тапсырмасын тексеру.

«Күмән» М.Гумеровтің әңгімесі

Сынып оқушыларының қандай қасиеттерін көруге болады?

Өз сыныптарыңда осыған ұқсас оқиғалар болды ма?

Сабақ барысын талқылау: тыныштық сәтінен соң түсінік айтады

Дәйексөз.

«Ұжымда болу - бақыт» Ә.Табылдиев

Ұлдар 2-рет, қыздар 2-рет, барлығы 1-рет қайталап айту

Мағынасын түсінеді

Әңгiмелеу (сұхбат).

«Кім Қызжібек болады» Әңгіме

Сендерше сыныпта кім Қызжібек болады?

Өз сыныптарыңда осындай жағдай болды ма?

Сыныптарыңа қандай тілек айтар едіңдер?

Пікірлерін білдіреді

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар үш топқа бөлініп, жағдаяттарды шешеді.

Жағдаятты шешеді

Топпен ән айту.

«Балдаурен» өлеңін айту Музарт тобы

Өлең айтады

Үй тапсырмасы.

5-сабақтағы «Әже әңгімесін» оқу Оқушы дәптердегі тапсырманы орындау

Күнделікке үй тапсырма ны жазады

Соңғы тыныштық сәтi. (Тыныштық... бар жерде, тыныштық... бүкiл әлемде)

Тексерілді: Оқу ісінің орынбасары: Б.Р.Дүйсембаева

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мерзiмі: 04.10.18ж

Тақырыбы: Менің арманым

Құндылық:Сүйіспеншілік

Қасиеттер: арман, жақсылық, ақ ниет

Мұғалiм: Абжанова М Класс: 4 «Е» Оқушылар саны: 13

Сабақ мақсаты:

Сүйіспеншілік құндылығы ретінде оқушылардың жақсы ниетпен армандай білуіне ықпал ету

Міндеттері:

Арман ұғымы туралы түсінік беру

Балалардың ойын, қиялын дамыту

Жақсылыққа тәрбиелеу

Ресурстар: бейнетаспа, үнтаспа

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңi. Сәлемдесу

Оқу құралдарына назар аудару 5Т

Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену

Үй тапсырмасын тексеру.

5-сабақтағы «Әже әңгімесін» оқу Оқушы дәптердегі тапсырманы орындау «Арман мен ақыл» өлеңі

Өлең неліктен «Арман мен ақыл» деп аталған ?

Білімнің арманға қандай қатысы бар?

Сабақ барысын талқылау:

Дәйексөз.

«Арман – адамға қанат» Халық мақалы

Дәйексөзді ұлдар 2-рет, қыздар 2-рет және бірі бірге қайталап, мағынасын талдап, дәптерге жазады.

Әңгiмелеу (сұхбат).

«Қошқар мен теке» бейнетаспа

Текенің арманы не еді?

Қошқардың ұстамдылығына қалай қарайсыңдар?

Текенің шыдамсыздығы, қошқардың сабырлығы, қоңыздың еңбексүйгіштігі сендер де бар ма?

Адам өз арманына жету үшін не істеу керек?

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Балалар екі топқа бөлінеді: І-топ өз армандарына қандай қадамдар арқылы жететіндерін жазса, ІІ-топ адами қасиеттерді пайдалана отырып, арманға жету баспалдақтарын құрады.

Топпен ән айту.

«Өмір» Заман тобы

Үй тапсырмасы.

6-сабақтағы «Өсиет әңгімені» оқу

9. Соңғы тыныштық сәтi. (Тыныштық... бар жерде, тыныштық... бүкiл әлемде)

Тексерілді: Оқу ісінің орынбасары:

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мерзiмі: № 6

Тақырыбы: Ата-баба өнері

Құндылық:Дұрыс әрекет

Қасиеттер: еңбексүйгіштік, қызығушылық, өнерді бағалау

Мұғалiм: Васиханова Ж Класс: 4 «Б» Оқушылар саны: 17

Сабақ мақсаты:

Дұрыс әрекет құндылығы ретінде өнер туралы түсініктерін кеңейту

Міндеттері:

Ата-баба өнері, соның ішінде ою-өрнектің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру

Қазақ халқының ою-өрнек өнеріне қызығушылықтарын арттыру

Қазақ халқының ою-өрнек өнерін бағалауға, сақтауға тәрбиелеу

Ресурстар: әңгіме, нақыл сөз

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңi. Сәлемдесу

Оқу құралдарына назар аудару 5Т

Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену

Үй тапсырмасын тексеру.

«Өсиет әңгіме»

Дүрияның Ыдырысқа айтқансөздері туралы қандай пікір айта аласыңдар?

Ыдырыстың ою-өрнек өнерін үйренгендігінің қандай көмегі болды?

Сабақ барысын талқылау:

Дәйексөз.

« Еңбек – өнер өрісі,

Өнер – өмір жемісі.» Халық мақалы

Қандай өнер түрлерін білесіңдер?

Өнердің қай түрін үйренгілерің келеді?

Мағынасын талдау

Әңгiмелеу (сұхбат).

«Ою хан мен Жою хан» С.Медеубекұлы

Өнердің адам өміріндегі рөлі қандай?

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Түстерге сәйкес сурет алу

Топпен ән айту.

Өнер С.Калиев

Домбырам күмбірлеп, Кесте де тігемін.

Күй шерте аламын. Актерше рөлде

Бұрала би билеп, Ойнай да білемін.

Сурет те саламын. Жалықпай талай күн

Ұқсатып кілемге Жасаймын мүсін де

Үй тапсырмасы.

«Тіл туралы ертегі » сахналау

Соңғы тыныштық сәтi. (Тыныштық... бар жерде, тыныштық... бүкiл әлемде)

Тексерілді: Оқу ісінің орынбасары:

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мерзiмі: № 7

Тақырыбы: Тілім – менің тірегім

Құндылық: Сүйіспеншілік

Қасиеттер: ана тілді сүю, құрметтеу, тілге құштарлық

Мұғалiм: Класс: 4 Оқушылар саны:

Сабақ мақсаты: Сүйіспеншілік құндылығы ретінде оқушылардың «тіл», «Отан» туралы түсініктерін кеңейту

Міндеттері:

Ана тілінің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру

Ана тіліне деген құштарлықтарын арттыру

Ана тілін сүюге, құрметтеуге тәрбиелеу

Ресурстар: әңгіме, қанатты сөз

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңi. Сәлемдесу

Оқу құралдарына назар аудару 5Т

Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену

Үй тапсырмасын тексеру.

Тіл туралы сахналық көрініс

Неліктен тілді анамен байланыстырып айтамыз?

Қандай адам өз тілін өте құрметтейді деп ойлайсыңдар?

Сабақ барысын талқылау:

Дәйексөз.

«Сүйемін туған тілді, анам тілін,

Бесікте жатқанымда – ақ берген білім» С.Торайғыров

Дәйексөзден қандай ой түйдіңдер?

Мағынасын талдау

Әңгiмелеу (сұхбат).

«Жүрегімнің бөлшегі» Б.Үсенов

Қаның, жаның-тіліңде, Ана тілің-ертегің,

Арың, нәрің тіліңде. Ана тілің-өркенің,

Ұмтыл оны білуге. Ана тілің-ертегің.

Тілден алып ғибрат, Қадірле ана тіліңді-

Құлшынасың білімге. Жүрегіңнің бөлшегін.

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Оқушылар туған тілді неге теңейтіндерін бейнелеп көрсетулері қажет

Топпен ән айту.

«Ана тілім» өлеңін айту

Үй тапсырмасы.

«Мен елімді сүйемін» С.Мәуленов

Оқушы дәптердегі нақыл сөздерді оқу

Соңғы тыныштық сәтi. (Тыныштық... бар жерде, тыныштық... бүкiл әлемде)

Тексерілді: Оқу ісінің орынбасары:

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мерзiмі: № 8

Тақырыбы: Мен елімнің азаматымын

Құндылық: Ішкі тыныштық.

Қасиеттері: Сүйіспеншілік, қамқорлық, шыдамдылық.

Мұғалiмі: Класы: 4 Оқушылар саны:

Сабақ мақсаты:-Оқушыларға өз елінің азаматы болуға қажетті ішкі тыныштық құндылықтары туралы түсінік беру

Міндеттері:

-Оқушыларға туған елін , өскен ортасын қорғай білуді түсіндіру.

-Елге, Отанға деген сүйіспеншіліктерін арттыру.

- Елжандылыққа, шыдамдылыққа тәрбиелеу.

Ресурстар: бейне бейнефильм,

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңi.

Сәлемдесу, оқу құралдарына назар аудару 5т

Сабақ барысын

таллау:

2. Тыныштық сәті: Нұрға бөлену

3.Үй тапсырмасын тексеру:

№ 8 сабақ. С.Мәуленовтің «Мен елімді сүйемін» .

Туған елге не жатады? Аспан не секілді ? Жұлдыздар не секілді?

Туған ел неден басталады?

Туған елге деген сүйіспеншіліктерді кімнен үйрендің?

«Туған ел, туған жер» деген сөздер жүрекке қалай әсер етеді?

Әрбір адам туып өскен жерін қайтеді?

Дәйексөз.

«Ел іші - алтын бесік» ( Халық даналығы)

Мағынасын

талдау

5. Әңгiмелеу (бейнетаспа). ҚР президентінің бір күні

-Ол кім? Қай елдің азаматы?

-«Азамат бол!» деген сөзді естідіңдер ме?

-Әр азаматтың қандай міндеті бар?

Отанымыздың адал азаматы болу үшін қандай болуымыз керек?

6.Шығармашылық жұмыс Топтық жұмыс

1-топ: «Туған жерім - тірегім»

2-топ: «Аяулы өлкем» 3-топ: «Елімді мақтан етемін!»

7.Топпен ән айту

«Атамекен» өлеңін айту Сөзін жазган Қ. Мырза Әли

Әнін жазган Е. Хасанғалиев

Үй тапсырмасы: № 9 сабақ. «Сыпайы қоян» ертегіні оқу