Тірі табиғат әлемі 5 сыныпқа арналған ашық сабақ

Краткосрочный план

УРОК: русский язык

Школа: ОСШ «КЫЗЫЛКУМ»

Дата:09.12.2017г.

Ф.И.О. учителя: Джайнакова А.У.

КЛАСС: 5

Мир живой природы

Количество присутствующих: 12

Количество отсутствующих: -0

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Понимать основное содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания (5Ч1)

Владеть словарным запасом ,включающим слова с прямым и переносным значением.(5Г1)

Формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них (5С5)

Цели урока

Все учащиеся смогут:

Внимательно читать и определять ключевые слова и словосочетания

Большинствоучащихсясмогут:

Пересказывать текст используя ключевые слова и словосочетания

Некоторые учащиеся смогут:

Формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них

Языковая цель

Учащиеся могут:

Назвать ключевые слова и словосочетания

Ключевые слова и фразы:

Белка;зима, осень,природа,живая,мышь,золотой,ветер

Полезные фразы для диалога/письма: Золотое горлышко, железные гвозди, осенью дышало.

Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Вопросы для обсуждения:

Каков мир живой природы?

Можете ли вы сказать, почему…?

Почему важна нам живая природа?

Письменные подсказки:

Железные нервы,солнышко блистало

Предыдущее обучение

Учасщиеся имеют представление о мире живой природы, знают прямое и переносное значение слов.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы

Начало

Активи: метод: «Мир прекрасных слов»

Формирование на группы :І -

ІІ-