Тура пропорционалдық тәуелділік бойынша ашық сабақ 6 сынып

Ұзақ мерзімді жоспарлаудың тақырыбы:

Қатынас және пропорция 6А бөлім

Мектеп: «М.Мәметова атындағы орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен » КММ

Күні: 20.09.18

Мұғалімнің есімі: Болат А

Тексерілді: Құрманғлиева М.Р.

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы сабақ № 14

Тура пропорционалдық тәуелділік

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.1.3 қандай шамалар тура пропорционалды болатынын түсіну және оларға мысалдар келтіру,есептер шығару;

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

Тура пропорционал шамалар анықтамасын біледі;

Оқушылардың басым бөлігі:

Тура пропорционал шамаларды мысалдар арқылы түіндіре біледі, есептер шығарады;

Кейбір оқушылар:

Тура пропорционал шамаларға берілген есептерге кері есептер құрастырады;

Бағалау критерийлері:

- тура пропорционал шамалар анықтамасын біледі, мысалдар келтіреді.

- тура пропорционал шамалардың есептерін шығарады, тура есептер құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік мақсат:

-тура пропорцианалдықтың қасиеттерін тұжырымдайды;

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

-пропорция; -тура; -кері; -тәуелділік;

Сөз тіркестері: Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

-пропорция дегеніміз ...;

- ... тура пропорционал шамалар деп аталады;

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» жалпы ұлттық идеяның «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы»:

-берілген тапсырмаларды орынауда еңбек етудің маңыздылығын ұғынып, шығармашылық қабілеттерін шындай білу;

-кері байланыс орнату арқылы пікірлермен санасу;

-топтық жұмыста өзара ынтымақтастықта жұмыс жасау;

Пәнаралық байланыстар

Физика, химия.

Алдыңғы оқу

Өзара кері сандарды біледі.Пропорцияны біледі, пропорцияның қасиеттерін меңгереді.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

6 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

2.Үй тапсырмасын тексеру: Тапсырманы жұптарда өзара тексеріп бағалайды.

«Зымыран сұрақтар» стратегиясы (белсенді оқыту түрі -сұрақ қою және талқылау).

Оқушыларға өткен тақырыптан жылдам сұрақтар беріледі:

-Пропорция дегеніміз не?

-Пропорцияның белгісіз мүшелерін қалай табамыз?

-Пропорцияның негізгі қасиетін формуламен жазыңдар?

Сұраққа дұрыс жауап берген оқушыларға саралаудың «диалог және қолдау көрсету» тәсілі арқылы мадақталады.

10 мин

8 - 9 мин

5-6 мин

Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырамын.

Жаңа сабақ «Инсерт» әдісі (белсенді оқыту түрі – нұсқау беру және айту) – топтық жұмыс. Оқылған мәліметті түртіп алу жүйесі бойынша таным түсінігін қалыптастыру. Өткен тақырыпты пайдаланып және баяндау мәтінінде көрсетілген шаманың тура пропорционал болатынына көз жеткізеді.

Кесте толтыру арқылы топтармен кері байланыс жүргізіледі.

«V» - «Білемін»

«-» «мен үшін түсініксіз»

«+» - «мен үшін жаңа ақпарат»

«?» - «мені таңғалдырады»

Топпен жұмыста саралаудың «жіктеу» тәсілі қолданылады.

Оқушылар өзін – өзі бағалайды.

Ауызша жұмысқа арналған тапсырма.

«Жасырын сөзді тап» әдісі (белсенді оқыту түрі - бекіту және қолданысқа енгізу) арқылы пропорцияның белгісіз мүшесін тап:

К

Д

І

Т

Е

У

Ә

Л

Жауап берген оқушыларды бас бармақ әдісімен бағалау.