тжб, химия 7 сынып 1-4 тоқсан

«Химия» пәні бойынша тоқсанға арналған

жиынтық бағалау спецификациясы

7 сынып

Мазмұны

1. Тоқсандық жиынтық бағалаудың мақсаты4

2. Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар4

3. Күтілетін нәтиже4

4. Ойлау дағдыларының деңгейі4

5. Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу5

6. Жиынтық бағалауды өткізу ережесі5

7. Модерация және балл қою5

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ6

5. Қатты зат құрылымы көрсетілген молекулалар моделін белгілеңіз.8

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ11

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ16

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ21

1. Тоқсандық жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасы мен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес, білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған.

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді.

2. Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар

«Химия « пәні бойынша оқу бағдарламасы, негізгі мектеп (7-9 сынып)

3. Күтілетін нәтиже

Білу:

- алғашқы химиялық түсініктер;

- зертханалық және практикалық жұмыстар барысындағы техника қауіпсіздік ережелері;

- химиялық және физикалық құбылыстар.

Түсіну:

- химиялық және физикалық құбылыстардың мәні

Қолдану:

- табиғаттағы тірі және тірі емес (өлі) құбылыстар мен үдерістерді сипаттау үшін негізгі химиялық терминдер мен түсініктер;

- алған білімді химиялық және физикалық құбылыстар мен үдерістердің жүру жағдайын түсіндіруде.

4. Ойлау дағдыларының деңгейі

Ойлау дағдыларының деңгейі

Сипаттама

Тапсырмалар түрлері

Білу және түсіну

Нақты деректерді, терминдерді, әдістер мен тәсілдерді білу.

Ақпаратты дұрыс еске түсіру, болжау немесе түсіндіру арқылы пәнді ұғатынын көрсете білу.

КТБ - Көп таңдауы бар тапсырмалар

ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар

Қолдану

Әртүрлі мәнмәтіндер мен жағдайларда алған білімдерін және ақпараттарды қолдану.

ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар

ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар

Жоғары деңгей дағдылары

Зерттелетін үдерістің құрамдас бөліктерін талдау арқылы ақпарат немесе нәтижелер алу және оны түсіндіру.

Модель құру үшін алған білімдерін біртұтас біріктіру; нақты үдерістерді сипаттайтын модельдерді түсіндіру; дереккөздерден шығатын ой-пікірлерді қалыптастыру.

Ақпараттар, тәсілдер, қорытындылар, нәтижелердің тиімділігі немесе анықтылығы туралы шешім шығару; қолайлы әдіс-тәсілдерді және стратегияларды таңдай білу.

ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар

ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар

5. Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды бөлу

Тоқсан

Білу және түсіну

Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

I

II

III

IV

Барлығы

6. Жиынтық бағалауды өткізу ережесі

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойыңыз.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқауды оқып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығын хабарлаңыз. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығын ескертіңіз. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтыңыз.

Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіңіз. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығын ескертіңіз.

Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қоюды ұсыныңыз.

Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.

Жиынтық бағалау жұмыстарының орындалуына 5 мин уақыт қалғанын білім алушыларға хабарлаңыз

Жиынтық бағалау жұмысын орындауға берілген уақыт аяқталғаннан кейін білім алушылардан қаламсаптарын/ қарындаштарын партаға қойюларын сұраңыз.

7. Модерация және балл қою

Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

1-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу

Ұзақтығы - 40 минут

Балл саны - 20

Тапсырма түрлері:

КТБ- Көп таңдауы бар тапсырмалар;

ҚЖ- Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;

ТЖ -Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.

Нұсқа: 8 тапсырмадан тұрады: соның ішінде көп таңдауы бар сұрақтар, қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар, толық жауапты қажет ететін тапсырмалар берілген.

Бөлім

Тексерілетін мақсат

Ойлау дағдыларының деңгейі

Тапсырма саны*

Тапсырма №*

Тапсырма түрі*

Орындау уақыты, мин*

Балл*

Бөлім бойынша балл

7.1A Химияға кіріспе. Элементтер, қосылыстар және қоспалар

7.1.1.2 лабораторияда қауіпсіз жұмыс жүргізу ережелерін білу және түсіну;

Білу және түсіну

ҚЖ

7.4.1.1 элементті (жай зат) бірдей атомдардың жиынтығы ретінде түсіну;

Білу және түсіну

КТБ

7.4.1.3 элемент(жай зат), қоспа және қосылыс түсініктерін ажырата алу;

Қолдану

ҚЖ

7.4.1.5 қоспалардың түрлерін және оларды бөлу әдістерін білу;

Білу және түсіну

ТЖ /ҚЖ

7.4.1.6 қоспаны бөлуге негізделген тәжірибені жоспарлау және өткізу;

Қолдану

7.1В

Зат күйінің өзгерісі

7.1.1.3 физикалық және химиялық құбылыстарды ажырату

Қолдану

ҚЖ

7.1.1.4 заттардың әртүрлі агрегаттық күйлерін білу және бөлшектердің кинетикалық теориясы тұрғысынан қатты, сұйық, газ тәріздес заттардың құрылымын түсіндіру;

Білу және түсіну

ҚЖ

7.1.1.5 салқындау үдерісін зерделеу, салқындау қисығын салу және оны талдау, бөлшектердің кинетикалық теориясына сай, өз бақылауларын түсіндіру;

Жоғары деңгей дағдылары

ТЖ

7.1.1.6 судың қайнау үдерісін зерделеу, қыздыру қисығын салу және оны талдау, бөлшектердің кинетикалық теориясын пайдалана отырып, өз бақылауларын түсіндіру;

Жоғары деңгей дағдылары

Барлығы

1-тоқсан бойынша тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі

«Химия» пәнінен 1-тоқсанға арналған

жиынтық бағалаудың тапсырмаларының үлгісі

1. Атомдардың белгілі бір түрінен тұрады.

A) элемент

B) қосылыс

C) қоспа

D) қосынды

2. Берілген тізімнен элементті көрсетіңіз.

A) ас тұзы

B) су

C) оттегі

D) ауа

3. Берілген тұжырымдардың дұрыстығын немесе бұрыстығын көрсетіңіз. Химия пәнін

оқу кезінде зертханалық және практикалық жұмыстар барысында:

Тұжырым

Дұрыс / Х Бұрыс

Тек таза заттармен ғана жұмыс жасау қажет

Жанып тұрған спиртшамды абайлап орнынан қозғауға болады

4. Кестені қоспа, қосылыс және элемент ұғымдары тұрғысынан толықтырыңыз.

Ұғым

Түсі

Құрамы

Бөліну қабілеті

Біртекті

Тұрақты

Тек химиялық

реакцияның көмегімен

айрылып, басқа затқа айналуы мүмкін

Қоспа

Әртекті

Физикалық әдіспен

бөлуге болады

Біртекті

Тұрақты

Физикалық және

химиялық әдіспен басқа

заттарға айыруға болады

5. Қатты зат құрылымы көрсетілген молекулалар моделін белгілеңіз.

6. Берілген үдерістерді физикалық және химиялық құбылыстарға жіктеңіз.

1) отынның жануы 2) шынының балқуы 3) бордың ұнтақталуы 4) сүттің ашуы

Физикалық құбылыс

Химиялық құбылыс

7. Ағаш жоңқасы, құм және ас тұзынан тұратын қоспа берілген.

(a) Қоспаларды бөлу әдістерін көрсете отырып, қоспаны бөлу жоспарын ұсыныңыз.

(b) Қоспаны бөлу барысында кезігетін қоспалардың түрлерін кестегі толтырыңыз.

Біртекті қоспа

Әртекті қоспа

8. Суретте су әр түрлі күйде болатын график көрсетілген.

(а) D бөлігіндегі үдерісті атаңыз.

(b) С бөлігіндегі үдерісті бөлшектердің кинетикалық теориясы тұрғысынан түсіндіріңіз.

(c) Қайнаған судың 0 градусқа дейін салқындау қисығын салыңыз.

Балл қою кестесі

Жауап

Балл

Қосымша ақпарат

А

С

1-дұрыс

2-бұрыс

Қосылыс

Ауыспалы

Элемент

Физикалық құбылыс

Химиялық құбылыс

Әр екі дұрыс жауапқа 1 балл.

Су қосу

Ағашты бөлі үшін сүзу

Құмды бөлу үшін тұндыру және сүзу

Сумен тұз қоспасын буландыру

Біртекті қоспа

Әртекті қоспа

Су +тұз

Ағаш + тұз +құм

Ағаш + тұз +құм+су

тұз ерітіндісі +құм

Жауаптың мәнін өзгертпейтін басқа термин қабылданады.

(а) қайнау

(b) температура жоғарылаған сайын бөлшектердің арасындағы кеңістік ұлғайып, жылдам қозғала бастайды.

(c)

х осін таңдайды

у осін таңдайды

қисық сызады

Барлығы

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

2-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу

Ұзақтығы - 40 минут

Балл саны - 20

Тапсырма түрлері:

КТБ- Көп таңдауы бар тапсырмалар;

ҚЖ- Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;

ТЖ -Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп жауапты таңдауы бар сұрақтар, қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтарда білім алушылар орындаушылық және шығармашылық дағдыларын көрсетеді.

Нұсқа: 9 тапсырмадан тұрады: соның ішінде көп таңдауы бар сұрақтар, қысқаша жауапты қажет ететін сұрақтар, толық жауапты қажет ететін тапсырмалар берілген.

2-тоқсан бойынша тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

Бөлім

Тексерілетін мақсат

Ойлау дағдыларының деңгейі

Тапсырма саны*

Тапсырма №*

Тапсырма түрі*

Орындау уақыты, мин*

Балл*

Бөлім бойынша балл

7.2A Атомдар Молекулалар

Заттар

7.1.2.2 -әрбір элементтің химиялық таңбамен белгіленетіндігін және белгілі атом түрі екенін білу;

Білу және түсіну

КТБ/ҚЖ

7.1.2.4 -заттарды құрамына қарай жай және күрделіге жіктеу;

Қолдану

ҚЖ

7.1.2.6 -алғашқы 20 элементтің атом құрылысы (p+, n0, e-) мен атом ядросының құрамын білу;

Білу және түсіну

ҚЖ

7.2В Ауа. Жану реакциясы

7.3.1.2 -заттардың жану кезінде ауаның құрамына кіретін оттектің жұмсалатындығын білу;

Білу және түсіну

ҚЖ

7.3.1.3 -атмосфералық ауаны ластанудан қорғаудың маңызын түсіну

Жоғары деңгей дағдылары

ТЖ

7.3.1.6 -заттардың таза оттекте жақсырақ жанатындығын түсіну;

Білу және түсіну

ҚЖ

7.3.1.7 -металдар мен бейметалдардың жануы кезінде оксидтер түзілетіндігін білу;

Білу және түсіну

ҚЖ

Барлығы

Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі

«Химия» пәнінен 2-тоқсанға арналған

жиынтық бағалаудың тапсырмаларының үлгісі

1. Кальций элементінің таңбасын көрсетіңіз.

A) К

B) Mg

C) C

D) Ca [1]

2. Бейметалдар қатарын көрсетіңіз.

A) К , Mg, C, Ca

B) C , H, Cl, N

C) C, H, K, Ca

D) Li, Ca, K, Mg [1]

3. Металға бір мысал келтіріңіз.

4. Жай және күрделі заттарды көрсетіңіз.

Жай зат:_______________________

Күрделі зат:____________________

5. Суретте қалпақ астында майшамның жануы көрсетілген.