тжб, жаратылыстану 6 сынып 1-4 тоқсан

Тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы

Жаратылыстану

6-сынып

МАЗМҰНЫ

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты .................................................................. 3

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар ......................... 3

Күтілетін нәтижелер ................................................................................................................. 3

Ойлау дағдыларының деңгейі .................................................................................................. 4

Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты Тексерілетін оқу мақсатытарды бөлу ................................................................................................................................................. 4

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері ..................................................... 5

Модерация және балл қою ...................................................................................................... 5

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ ........................... 6 2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ ......................... 13

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ ......................... 19

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ ......................... 28

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.

Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар

Жаратылыстану пәні бойынша қазақ тіліндегі негізгі орта білім деңгейіндегі (5-6 сынып) оқу бағдарламасы.

Күтілетін нәтижелер

Білу:

− бастапқы географиялық, биологиялық, физикалық және химиялық ұғымдарды;

− атақты ғалымдардың жаратылыстану ғылымдарының қалыптасуы мен дамуына қосқан үлесін;

− практикалық және эксперименттік жұмыстарды орындау барысында қауіпсіздік техникасының ережелерін;

− физикалық шамалардың өлшем бірліктерін;

− заттардың жіктелуін;

− тірі ағзаларға қоршаған орта факторларының әсерін, адам іс-әрекетінің қоршаған ортаға әсерін;

− географиялық зерттеулер әдістерін;

− материктер мен мұхиттардың, жекелеген аумақтардың, елдердің және Қазақстан Республикасының табиғаты ерекшеліктерін;

− ғаламдық және аймақтық демографиялық проблемаларды біледі.

Түсіну:

− шамалардың физикалық мағынасын, негізгі терминдері мен заңдарын;

− органикалық және бейорганикалық заттар кластарының арасындағы айырмашылықтарды;

− жаһандық және жергілікті экологиялық проблемаларды түсінеді.

Қолдану:

− тірі және өлі табиғаттағы объектілерді, процестер мен құбылыстарды сипаттау үшін негізгі физикалық, химиялық, биологиялық, географиялық ұғымдар мен терминдерді;

− тәжірибелік-эксперименттік және зерттеу жұмыстарын қауiпсiз жүргізу әдістерін;

− нәтижелерді ұсынуда графикалық тәсілдерді; − өлшем бірліктердің Халықаралық жүйесін;

− картометрия тәсілдерін, кеңістікте бағдарлау және навигациялық дағдыларды қолданады.

Талдау:

− графиктік және кестелік нысанда берілген ақпаратты;

− биологиялық процестер мен құбылыстардың заңдылықтарын;

− биогеоценоздағы заттар айналымының процестерін;

− жаратылыстану ғылымдары саласындағы жетістіктер мен ғылыми жаңалықтарды қолдану аясын талдайды.

Жинақтау:

− эксперимент және зерттеулер жүргізу жоспарын;

− эмпирикалық қағидаларды, қағидаттар мен заңдылықтарды жүйелеу, жіктеу және анықтау үшін тірі және өлі табиғатта болатын процестер туралы білімдерді жинақтайды жинақтайды.

Бағалау:

− жасалған эксперименттің нәтижелерін;

− түрлі физикалық және химиялық процестердің адамның тыныс-тіршілігі мен қоршаған ортаға әсерін бағалайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Сипаттама

Тапсырма түрлері

Білу және түсіну

Нақты деректерді, терминдерді, әдістер мен тәсілдерді білу.

Ақпаратты дұрыс еске түсіру, болжау немесе түсіндіру арқылы пәнді ұғатынын көрсете білу

КДЖ - Көп дұрыс жауапты таңдауды қажет ететін тапсырмалар; ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Қолдану

Әртүрлі мәнмәтіндер мен жағдайларда алған білімдерін және ақпараттарды қолдану

ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;

ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жоғары деңгей дағдылары

Зерттелетін үдерістің құрамдас бөліктерін талдау арқылы ақпарат немесе нәтижелер алу және оны интерпретациялау.

Модель құру үшін алған білімдерін біртұтас біріктіру; нақты үдерістерді сипаттайтын модельдерді түсіндіру; дереккөздерден шығатын ой-пікірлерді қалыптастыру.

Ақпараттар, тәсілдер, қорытындылар, нәтижелердің тиімділігі немесе анықтылығы туралы шешім шығару;

ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар;

ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Тоқсандарға ойлау дағдыларының деңгейіне байланысты тексерілетін мақсаттарды

бөлу

Тоқсан

Білу және түсіну

Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

I

II

III

IV

Барлығы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойыңыз.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқауды оқып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығын хабарлаңыз. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығын ескертіңіз. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтыңыз.

Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы, сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіңіз. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығын ескертіңіз.

Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қоюды ұсыныңыз.

Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.

Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отырыңыз.

Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтініңіз.

7. Модерация және балл қою

Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

Жиынтық бағалаудың өткізілу уақыты - 40 минут

Балл саны - 20

Тапсырма түрлері:

КДЖ - Көп дұрыс жауапты таңдауды қажет ететін тапсырмалар; ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Берілген нұсқа көп жауапты тест сұрақтары және қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 9 тапсырмадан тұрады.

Тест тапсырамаларынан білім алушылар берілген жауап нұсқаларының ішінен дұрыс бір жауапты таңдайды.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушылар есептелген мәні, сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы жоғарғы ұпай алу үшін, есепті шешудің толық тізбегін ашып көрсетуі қажет. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөлімдерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

1 – тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

Бөлім

Тексерілетін мақсат

Ойлау дағдылары ның деңгейі

Тапсыр ма саны*

Тапс ырма

Тапсыр маның түрі

Орынд алу

уақыт ы, мин

Балл *

Бөлімг е

берілет ін балл саны

6.1А Ғылым

әлемі

Жаратылыстану

ғылымдарының

зерттеу нысандарын тізіп атау

Білу және түсіну

КДЖ

6.1.5.1 Алынған деректерді графикалық түрде

көрсету

Қолдану

ҚЖ

6.1.6.1 Алынған қорытындыларды түрлі формада көрсету

Жоғары деңгей дағдылары

ҚЖ/ ТЖ

6.1В Адам. Жер.

Ғалам

6.2.2.2 Жердің қасиеттерін түсіндіру

Қолдану

КДЖ

6.2.1.1 Макро- және микроәлем нысандарының параметрлерін атау

Білу және түсіну

ТЖ

6.2.4.2 Жерде адамның өмір сүруінің қазіргі шарттарын бағалау

Жоғары деңгей дағдылары

ТЖ

6.2.6.1 Жоспар бойынша материктер мен олардың физикалықгеографиялық аймақтарының табиғат ерекшеліктерін анықтау

Қолдану

ТЖ

6.2.7.1 Халықтың қоныстану заңдылықтарын анықтау

Білу және түсіну

ҚЖ ТЖ

6.2.7.2 Халық тығыздығының көрсеткіштеріне баға беру

Жоғары деңгей дағдылары

БАРЛЫҒЫ:

Ескерту: * - өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

Мысал үлгілері және балл қою кестеcі

«Жаратылыстану» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары

1. Ғарыш әлемі туралы ғылым саласын анықтаңыз.

Астрономия

Физика

Математика

Химия

2. Биологияның зерттеу нысанын көрсетіңіз. A) Табиғат құбылыстары

В) Тірі ағзалар С) Ғарыш денелері

D) Заттардың құрамы

Суретке қарап, жер ғаламшарының қасиеттерін анықтаңыз

(а) Суреттегі жер қозғалысының түрін жазыңыз.

(b) Жер қозғалысының әсерінен жер бетінде болатын өзгерісті анықтаңыз.

Кестеде берілген мәліметке қорытынды жасап, деректерді белгілі бір формада ұсыныңыз.

Орташа тығыздық

Еуропа

103 адам

Азия

207 адам

Африка

55 адам

Солтүстік Америка

16 адам

Оңтүстік Америка

40 адам

Әлем

48 адам

(а) Картадан халық тығыз орналасқан аймақтарды анықтаңыз.

(b) Халық тығыздығының қоршаған ортаға тигізетін әсеріне 3 мысал жазыңыз.

Атмосфера қабаттарын биіктік бойынша орналастырыңыз.

тропосфера, биіктігі 17 км дейін; стратосфера, биіктігі 55 км дейін;

мезосфера, биіктігі 80 км дейін;

(а) Берілген суреттерден адам өзі қалыптастырған орта түрлерін анықтаңыз.

Макро және микроәлем өлшемдерін жазыңыз.

макроәлем өлшемдері

микроәлем өлшемдері

Африка құрлығы ең ыстық құрылық. Картаны қолданып құрлықтың ыстық болу себебін жазыңыз.

_________________________________________________________________________[2] Балл қою кестесі

Жауабы

Балл

Қосымша ақпарат

А

В

а) орбиталық қозғалыс

b) жыл мезгілдерінің ауысуы

Мәтін мысылы:

Кестеде құрылықтардың және әлем бойынша халықтың орташа тығыздығы берілген. Еуропада 103 адам, Азияда 207 адам, Африкада 55адам, Солтүстік Америкада 16 адам, Оңтүстік Америкада 40 адам көрсетілген. Жалпы әлем бойынша халықтың тығыздығы 48 адам көрсетілген.

График, диаграмма,сыз ба т.б бірін таңдаса болады

Оңтүстік Шығыс Азия, Батыс Еуропа

судың жетіспеушілігі; ауының ластануы; ланшафтың бұзылуы.

а) өндірістік орта жасанды орта әлеуметтік орта

b) адамның өз өміріндегі физикалық қажеттіліктердің негізінің қалануы, интеллектуалды, моральді, қоғамдық және рухани дамуының негізін табиғи ортасыз жасай алмайтындығы

Макроәлем өлшемдері:

қашықтықтың өлшем бірліктері:м,км; салмақтың өлшем бірліктері: г, кг,фунт; уақыт өлшем бірліктері:секунд, минут, сағат,жыл.

Микроәлем өлшемдері: микрограм, наносекунд,нанометр, фемтометр т.б

Африка материгі экватор сызығының бойында орналасқан; Африканы ең жылы мұхит шайып жатыр. (Африканың тропиктік белдеулер аралығында орналасқандығын жазса қабалданады)

Жалпы балл

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

2-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу

Жиынтық бағалаудың өткізілу уақыты - 40 минут

Балл саны - 20

Тапсырма түрлері:

КДЖ - Көп дұрыс жауапты таңдауды қажет ететін тапсырмалар; ҚЖ - Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар; ТЖ - Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар.

Жиынтық бағалаудың құрылымы

Берілген нұсқа көп жауапты тест сұрақтары және қысқа/толық жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 10 тапсырмадан тұрады.

Тест тапсырамаларынан білім алушылар берілген жауап нұсқаларының ішінен дұрыс бір жауапты таңдайды.

Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушылар есептелген мәні, сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы жоғарғы ұпай алу үшін, есепті шешудің толық тізбегін ашып көрсетуі қажет. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөлімдерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау сипаттамасы

Бөлім

Тексерілетін оқу мақсаты

Ойлау дағдылар ының

деңгейі

Тапс ырма саны*

Тапс ырма

Тапсыр ма түрі*

Орында

у

уақыты, мин*

Балл *

Бөлім бойынша балл саны

6.2А

Заттар және

материал дар

6.3.1.1 Атом мен молекулаларды, қарапайым және күрделі заттарды айыра білу

Білу және түсіну

ҚЖ

6.3.1.2 Атомның негізгі бөлшектерін және олардың орналасуын сипаттау

Білу және түсіну

ҚЖ

6.3.1.3 Заттардың қасиеттерін (балқу және қайнау температураларын) сипаттау

Білу және түсіну

ҚЖ

6.3.2.1 Заттарды органикалық және бейорганикалық заттар күйінде жіктеу

Білу және түсіну

ҚЖ

6.3.2.2 Тірі және өлі табиғатта қышқыл, сілтілі және бейтарап ортаны айыра біледі және әмбебап индикатор көмегімен ортаны анықтау

Қолдану

КДЖ