Учимся дружить: разработка урока для 2 класса

План урока «Самопознание»

Дата: 12.02.19

Тема: Учимся дружить.

Ценность: Любовь.

Качества: взаимопомощь, взаимовыручка, преданность, доверие, бескорыстие.

Педагог: Олейникова Н.В.

Класс 2.

Цель:

Расширение представлений учащихся о Любви как общечеловеческой ценности через осознание понятия «истинная дружба».

Задачи:

-определить, какими качествами должен обладать настоящий дуг.

-развивать стремление быть настоящим другом.

-способствовать воспитанию бережного отношения к дружбе.

Ресурсы:

(материалы, источники)

Ход урока:

Орг.момент. Позитивный настрой.

Good afternoon dear children. Sit down please.

Сейчас мы с вами отправимся в удивительное путешествие, а для этого вам нужно положить руки на колени и самое главное закрыть глаза

Сделайте несколько глубоких вдохов; расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря.

Представьте, что вы идете вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите черную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой на дно моря. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь. Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. Посмотрите вокруг: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих, как радуга, туда-сюда. Опускаясь вглубь моря, вы смотрите, как меняется все вокруг, сколько причудливых водорослей покачивается в воде. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь поглядите вон туда… это огромный осьминог. До чего забавный и увлекательный мир здесь под водой. Заметили ли вы одну вещь? Какая здесь глубокая, полная тишина. Побудьте в этом состоянии покоя.

А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг. Рассмотрите ещё раз все удивительные цвета и прислушайтесь к тишине. Как освежающе действует на нас такой покой. Теперь дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас в такое интересное путешествие.

Возвратитесь в класс и вернитесь на свое место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но попробуйте сохранить в себе это ощущение покоя и тишины.

Обсуждение.

-Какие чувства вы испытали, находясь в подводном царстве?

-Почему в подводном мире царит покой?

-Можно ли обитателей подводного мира назвать дружными?

Правильно, ребята, только благодаря дружбе в подводном мире царит мир и согласие между ее обитателями.

Примечания

Мысленное путешествие в подводное царство.

https://www.youtube.com/watch?v=iQ2dOW2fjGY

Беседа.

Ребята, чтобы узнать тему нашего с вами урока соберите из букв слово. (Дбуржа: дружба)

Правильно, тема нашего урока – это дружба.

-А что такое дружба?

-Кого можно назвать другом?

-Какие ассоциации у вас вызывает слово дружба?

-Как переводится слово друг на казахский и английский язык?

Дружба это не просто общение, а уверенность человека в том что его всегда поддержать, помогут и он не останется один ни в радости ни в беде.

На доске вывешиваются буквы.

Позитивное высказывание (цитата).

Как гласит казахская пословица:

«Дерево держится корнями, а человек – друзьями»

Обсуждение.

-Как вы понимаете смысл высказывания?

Very good, друзья очень важны для каждого человека, они помогают ему даже тогда, когда их об этом не просят.

Просмотр мультфильма

https://www.youtube.com/watch?v=VlgZyxpLR7M

Анализ мультфильма