Үйкеліс күші туралы сабақ жоспары 7 сыныпқа

Пәні: Физика Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: 7.2 «Денелердің өзара әрекеттесуі» Күні: Сынып: 7

Мектеп: №23 Алатау орта мектебі Мұғалімнің аты-жөні: Бутеева Раушан Қатысушылар саны: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы: Үйкеліс күші. Үйкеліс әрекетін техникада ескеру. №5 зертханалық жұмыс. «Сырғанау үйкеліс күшін зерттеу» Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.2.2.6 - тыныштық, домалау және сырғанау үйкелістерін сипаттау; 7.2.2.7 – үйкеліс күшінің пайдасы мен зиянына мысалдар келтіру. Сабақ мақсаты Барлық оқушылар: тыныштық, сырғанау, домалау үйкелістерін анықтама береді Көптеген оқушылар : үйкелісті арттыру және кеміту жолдарын түсіндіреді Кейбір оқушылар : күнделікті өмірден үйкеліс күшінің пайдасы мен зиянына мысалдар келтіру арқылы зерттеу жүргізеді.

Тілдік дағдылар: Айтылым - жазылым

Бағалау критерийі Үйкелістің түрлерін ажыратып анықтама береді, үйкеліс күшінің пайдасы мен зиянына зерттеу жүргізіп мысалдар келтіреді Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, талдау.

Тілдік мақсаттар: Пәнге қатысты лексика жәнке терминология • Үйкеліс күші, Тыныштық, домалау, сырғанау үйкелісі, үйкеліс коэффиценті Диалог/жазылымға қатысты пайдалы сөз тіркестері:

• Бір дене екінші дененің бетімен козғалған кезде пайда болатын күш............. • Үйкеліс түрлері......... • Дененің өзі жанасып тұрған бетке тік бағытта түсіретін күшін ...... күші деп атайды. • N –нормаль қысым күші формуласы........... Құндылықтарды дарыту: Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу «Мәңгілік ел» идеясының еңбек шығармашылық өмір бойы білім алу құндылығыныа баулу практикалық жұмыс орындау барысында дарытылады.. Пәнаралық байланыс: Информатика, технология Алдыңғы білім: Оқушылар нені біледі: Денелердің әрекеттесуі, Күштер, вектор Гук заңы деформациятуралы түсінік. Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ кезеңдері Ресурс Сабақтың басы

10 минут

Үй тапсырмасын пысықтау. Оқушыларға сары, жасыл түсті тәттілер беру арқылы топқа бөлінеді. 1-

топ «ауырлық күш», « 2- топ «серпімділік күш». 1- тапсырма «Серпілген сауал» әдісі арқылы оқушылар өтілген тақырыптар бойынша әр топқа 4 сұрақ беріледі. Сұраққа ең жылдам, әрі дұрыс жауап берген топқа сыйлық беріледі (тәттілер) 1-топ

1. Гук заңы қалай тұжырымдалады? 2. Деформация қаншаға бөлінеді? 3. Қатаңдық өлшем бірлігі қандай? 4. Серпімділік күшінің пайда болу себептерін түсіндіріңдер. Дескриптор: 1. Гук заңының тұжырымдамасын айтады. 2. Деформацияның түрлерін біледі. 3. Қатаңдықтың өлшем бірлігін айтады. 4. Серпімділік күшінің пайда болу себептерін айтады.

2-топ

1. Күшті анықтаған ғалым кім? 2. Күшті өлшеу үшін қандай құрылғы қолданылады. 3. Динамометрдің құрылысын түсіндір? 4. Күш қандай шама?

Дескрипторлар: 1.Күшті анықтаған ғалымды біледі. 2. Күшті өлшеу үшін қандай құрылғы қолданатынын айтады. 3.Диномометрдің құрылысын түсіндіреді. 4. Күштің қандай шама екенін айтады.

Сабақтың мақсатымен бағалау крийтеримен таныстыру. Суретті болжау әдісі: Суреттен не көріп тұрсыңдар?

Қайсысы тез түседі деп ойлайсыздар. Неліктен? Үйкеліс күші тек қана тегіс беттерде болама?

Демонстрациялық тәжірибе көрсту.