Үйкеліс күші және оны техникада ескеру, 7-сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ: Үйкеліс күші. Үйкеліс әрекетін техникада ескеру

Мектеп: Н.Тілендиев атындағы Кіші өнер академиясы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Еділжанқызы Ф.

Бөлім: 7.2.2.6 Үйкеліс күші. Техникада үйкеліс әрекетін ескеру

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

Тыныштық, домалау және сырғанау үйкелістерін сипаттау, үйкеліс күшінің пайдасы мен зиянына мысалдар келтіру

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

-Үйкеліс күшінің анықтамасын және формуласын біледі , бағытын анықтай алады

Оқушылардың басым бөлігі:

- Үйкеліс күшінің түрлерін біледі және үйкеліске мысалдар келтіре отырып пайдасы мен зиянын ажырата алады

Кейбір оқушылар:

-Үйкеліс күшін өрнегіне қойып есептейді және берілген тапсырма бойынша өлшейді.

Бағалау критерий:

-Үйкеліс күшінің анықтамасын және формуласын біледі , бағытын анықтай алады

-Үйкеліс күшінің түрлерін біледі және үйкеліске мысалдар келтіре отырып пайдасы мен зиянын ажырата алады

-Үйкеліс күшін практикалық тапсырмалар арқылы өлшеп, есептей алады

Тілдік мақсат:

Негізгі сөздер мен тіркестер: үйкеліс , нормал қысым күші , үйкеліс коэффициенті

Алдыңғы оқу

Күш туралы , күштің белгілі бір бағытпен әрекет ететінін біледі

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» ұлттық идеясы «өз бетімен логикалық және сын тұрғысынан ойлауды оқушылардың топтық және жеке жұмыс өзара сыйластығын қалыптастыру».

Пәнаралық байланыс

Технология және математика.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

Сәлемдесу.

Сыныпқа жағымды ахуал туғызу.

Оқушылар бір-біріне жақсы тілек айту

І. Жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында оқушыларға сөзжұмбақ жасырылады:

Сұрақтары:

Денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын физикалық шама (күш)

Жердің табиғи серігі (Ай)

Дененің салмағы қандай шама? (векторлық)

Күшті өлшеуге арналған құрал (динамометр)

Заттың химиялық қасиеттерін бойына сақтаған оның ең кіші бөлігі (молекула)

Сыртқы күштің әсері тоқтағаннан кейін дененің бастапқы пішіні мен өлшемі қайтадан қалпына келетін деформация түрі (серпімді)

Денелердің инерттілігінің өлшемі (масса)

Серпімділік күшін ашқан ғалым (Гук)

Грекше «гелиос» қандай мағынаны береді? (күн)

«Атомос» - сөзі қай тілден алынған? (грекше)

Тарихта Аристотель қаншаншы ұстаз атанды? (бірінші)

Сұрақтары:

Денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын физикалық шама (күш)

Жердің табиғи серігі (Ай)

Дененің салмағы қандай шама? (векторлық)

Күшті өлшеуге арналған құрал (динамометр)

Заттың химиялық қасиеттерін бойына сақтаған оның ең кіші бөлігі (молекула)

Сыртқы күштің әсері тоқтағаннан кейін дененің бастапқы пішіні мен өлшемі қайтадан қалпына келетін деформация түрі (серпімді)

Денелердің инерттілігінің өлшемі (масса)

Серпімділік күшін ашқан ғалым (Гук)

Грекше «гелиос» қандай мағынаны береді? (күн)

«Атомос» - сөзі қай тілден алынған? (грекше)

Тарихта Аристотель қаншаншы ұстаз атанды? (бірінші)

СӨЗЖҰМБАҚ

Интерактивті тақта

Сабақтың ортасы

30 мин

ІІ. Оқушылар суреттерді таңдап 3 топқа бөлінеді.

1-топ: домалау тобы

2-топ: сырғанау тобы.

3-топ: тыныштық тобы.

Жаңа тақырыпты түсіну топпен жұмыс