Ұлттық және отбасылық құндылықтар туралы 6 сынып ашық сабағы

Қысқа мерзімді жоспар

Мектеп: Ғ.Мүсірепов атындағы №86 мектеп-гимназиясы

Тарау: 1

Ұлттық және отбасылық құндылықтар

Сабақ тақырыбы

Туған жер – тұғырым

Күні: 20.09.2018ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Ахметова Ләззат Қасенқызы

Сынып: 6- сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабаққанегізделген оқу мақсаты

6.1.2.1 әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (құттықтау, интервью) көтерілген мәселені талдау;

6.3.2.1 -жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып мінездеме, құттықтау құрастырып жазу.

Сабақ мақсаттары

(Бағалау критерийі)

Барлық оқушылар орындай алады: бейнежазбаны түсініп, көтерілген мәселені талдайды, пікірлерін түйінді сөзбен қорытындылайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: мәтіннен жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып әңгімелейді.

Кейбір оқушылар орындай алады: жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып мінездеме, құттықтау сөз, тілектерді құрастырып жазады.

Бағалау критерийлері:

Мәтінде көтерілген проблемалық мәселені анықтайды.

Мәселеге қатысты пкірлерін білдіреді. Берілген мітіндерді салыстырады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: мәтін мазмұны, мәтінде көтерілген мәселе, туған жер, қайырымдылық, қамқорлық

Терминология: екпін, дыбыс екпіні

Сөз тіркестері: менің ойымша, өз сөзіме дәлел ретінде, негізінен, әсіресе, т.б.

Құндылықтарға баулу

Бейнебаян мен мәтіндер мазмұны арқылы ата-анаға, туған жерге құрмет, қамқорлық көрсету.

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, тарих

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, бейнежазба, слайд

Алдыңғы оқу:

Қазақстанның көрікті жерлері туралы біледі.

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын дайындау.

Айтылым. Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу.

1 тапсырма. Суретті қолдана отырып, сұрақтарға жауап береді, сабақтың тақырыбын түсінеді.

Оқушылар қайда отыр?

Олар не істеп отыр?

Кітапханаға не үшін келді?

Мектепте кітапхана бар ма?

Сен соңғы рет қашан кітап алдың?

Ол қандай кітап еді?

Жаңа сабақ. Мәтіналды жұмыс. Жаңа сөздермен және сөз тіркестерімен танысады.

Ресурстар

Сабақ басы

Сағат 16.00- 16.05

Тыңдалым алды тапсырмасы

Оқушыларға интербелсенді тақтадан суреттер көрсетіледі.

– Суреттерден не байқадыңдар?

– Бүгінгі тақырып қалай аталады деп ойлайсыңдар?

Мақалдар жазылған қима қағаздар арқылы үш топқа бөлу.

1-топ: Туған жер. 2-топ: Отбасы 3-топ: Ана тілі.

Қима қағаздар, интербелсенді тақтадағы суреттер мен тапсырмалар

Сабақ ортасы

Сағат 16.05- 16.30

Тыңдалым тапсырмасы

Елбасы Н.Ә. Назарбаевтың мақаласындағы «Туған жер» бағдарламасы аясында әр облыс, ауыл, қалада түрлі іс-шаралар өтті. Оқушылар сол хабардан үзіндіні «Туған жер –тұғырым» тақырыбындағы бейнебаянды көреді.

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма:

Бейнебаянды мұқият тыңдаңдар. Берілген тұжырым бейнебаян мазмұнына сәйкес келсе, «дұрыс» бағанына құстұмсық белгісін қойыңдар, бейнебаян мазмұнына сай келмесе, «бұрыс» бағанына құстұмсық белгісін қойып, кестені толтырыңдар.

Дескриптор:

1.Бейнебаян мазмұнына сәйкес келетін ақпаратты анықтай алады.

2.Бейнебаян мазммұнына сай келмейтін ақпараттарды таба алады.

Ақпараттар

Дұрыс

Бұрыс

«Туған жер» бағдарламасы белгілі ауылдарда жүзеге асады.

«Туған жер» бағдарламасына кәсіпкерлер өз үлестерін қосты.

«Туған жер» бағдарламасын жүзеге асыруға әр азамат белсенділік танытуы тиіс.

Мектептер, емханалар салынды.

ӨБ.Оқушылар өз жауаптарының дұрыс-бұрыстығын тексереді.

2-тапсырма. Топтық жұмыс: «Ойлан, бөліс» әдісі бойынша оқулықтың 23-бетіндегі мәтінді түсініп оқып, ат қояды, нақтылау сұрақтарын құрастырады.

Бағалау критерийі: мәтінді түсініп оқып, нақтылау сұрақтарын құрастырады. Пікірлерін түйінді сөздермен қорытындылайды.

Дескриптор:

- мәтінді түсініп оқиды;

- мәтінге ат қояды;

- нақтылау сұрақтарын құрастырады;

- пікірлерін түйінді сөздермен қорытындылайды.

Ойтүрткі тапсырмалдары.

Топтық жұмыс:

1.Екі мәтіндегі ортақ тапсырма не деп ойлайсыңдар?

2.Кейіпкерлердің әрекетінен қандай ұқсастық байқадыңдар?

ЖЖ Берілген тапсырмадан дыбыс екпінін ажыратып жазады.

ҚБ Ұжымдық жұмыс: «Рақмет айту» әдісі бойынша бағалау. ( ең ұтымды ой білдірген адамға рахмет айту).