Ұқыпты бала адамдарға жағымды 3-сынып материалы

УРОК 12.

Кто опрятен, тот людям приятен

Школа-лицей №24 им.Саттара Ерубаева

Дата: 10.10.18

Ф.И.О. преподавателя:Керимбаева Г.Н

КЛАСС: 3Г-10.10.18

3А,Б,В-11.10.18

3Ғ,Д,Е-12.10.18

Количество присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

3.3.2.1 понимать основныемоменты в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы

3.4.3.1использоватьзнакипрепинаниявконцепростых предложений

3.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи слова- предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам

Учебные цели

Умеют выразительно читать текст, отвечать на вопросы. Знают имена существительные, имена прилагательные, местоимение и глагол.

Применяют в письменной и устной речи имена существительные, имена прилагательные и глагол.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

понимать содержание прочитанного текста и отвечать на простые вопросы;

правильно ставить в словах ударение, употреблять в речи имена существительные, имена прилагательные, местоимение и глагол в нужном роде и числе;

высказывать оценочные суждения о прослушанном материале.

Большинство учащихся смогут:

составлять вопросы к тексту;

находить в тексте имена существительные, имена прилагательные, местоимения и глагол в нужном роде и числе;

записывать самостоятельно в тетрадь слова, словосочетания, предложения;

высказывать оценочные суждения о прочитанном материале.

Некоторые учащиеся смогут:

самостоятельно выразительно читать текст или его части с учетом жанра произведения, используя виды чтения;

определять род и число имени прилагательного по имени существительному, с которым оно связано;

самостоятельно высказывать оценочные суждения о прочитанном материале.

Языковая цель

Основные термины и словосочетания:

Часть речи

Род имени существительного Имя прилагательное

Глагол Местоимение

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

Материал

прошедших уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме «Части речи».

План

Планируемо

е время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока 10 мин.

Организационный момент. Организационный момент урока. Психологический настрой.

Актуализация знаний.

(Ф) Учитель предлагает отгадать загадки:

1. Ускользает, как живое, Но не выпущу его я. Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (Мыло.)

yandex.kz/images›предметные картинки гигиена

2. Зубастая пила в лес густой пошла. Весь лес обходила, а ничего не спилила. (Расческа.)

3. Вафельное и полосатое, Гладкое и лохматое, Всегда под рукою –

Что это такое? (Полотенце.)

4. Резинка-акулка Пошла гулять по спинке, А пока она гуляла,

Спинка розовая стала. (Мочалка.)

5. Белая река

В пещеру затекла,

Чистит зубы добела. (Зубная паста.)

7. Не смотрел в окошко – Был один Антошка, Посмотрел в окошко – Там второй Антошка!