Волейболдағы қабылдау техникасы бойынша ашық сабақ, 5 сынып

Сабақтың тақырыбы: Волейбол. Ойынның қабылдау техникасын үйрету

Пәні: Дене шынықтыру

Мұғалімнің аты-жөні:

Кулсариев Е.

Күні: 19.10.2017ж

Сынып: 5 «А»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Оқу мақсаты

5.2.4.1 дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайландыру және балама түрлерін құруға қажет ережелер мен құрылымдық тәсілдерді білу және түсіну

Сабақ мақсаты

Сабақ кезінде қауіпсідік ережесін сақтайды. Допты жоғарыдан, төменен қабылдау техникасы біледі және орындай алады.

Бағалау критерийі

Спорттық техникалардың орындалуын ойын барысында көрсетеді.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Тілдік мақсаттары

Пәнге қатысты сөздік пен терминдер: волейбол добы, тор, жүгіру, орын ауыстыру, ойын стартегиясы, ереже , ойын алаңы.

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар: Волейбол ойынның шығу тарихын білесің бе? Не себепті волейбол ойыны денсаулыққа пайдалы деп ойлайсың? Волейбол ойыны басқа спорттық ойындардан айырмашылығы неде?

Құндылықтарды дарыту

Сабақ кезінде бір-біріне деген әділдік, жауапкершілігін арттыру.

Пән аралық байланыстар

Биолигия, тарих, физика пәндерімен байланыстыру.

АКТ пайдалану дағдысы

Волейбол ойынының әдіс-тәсілдерін плакатқа салынған суреттерден көрсету.

Алдыңғы меңгерілген білім

Ойыншының тұрысы.

Сабақтың жоспары

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттері

Ресурстар

Сабақтың басы

12 минут

Сапқа тұрғызу, оқушылармен сәлемдесу, рапорт қабылдау. Сабақтың тақырыбымен таныстыру, сабақ барысындағы қауіпсіздік ережесін түсіндіру. Саптағы жаттығулар, жүру, жүгіру жаттығуларын орындау. Сабақ тақырыбына байланысты арнайы жаттығуларын орындау. Тыныс алу жаттығуларын жасап, жалпы дамыту жаттығуларын орындау. Оқушыларды топқа бөлу.

Әр жаттығу үшін үлкен, таза кеңістік.

Мұғалім үшін ысқырық, секундомер.

Сабақтың ортасы

23 минут

Тапсырма:

Волейбол ойынындағы допты қабылдау техникаларын көрсетіңіз.

Дескриптор:

-допты төменнен, жоғарыдан қабылдау техникасын орындайды;

-жұптық жұмыста допты жерге түсіріп алмай қағады;

-допты тастағаннан кейін жоғарыдан береді;

-допты үстінен қағып серіктесіне береді;

-жұптасы берген допты қағып алады;

-ережемен волейбол ойынын ойнайды;

-ойынға төрешілік етеді;

Мен осы сабақта «Жарыс сабағы» әдісін қолдандым. Жарыс сабақтың барлық кезеңдерінде және оқудың барлық сатыларында болғаны дұрыс. Сабақтағы бәсекелестік оқушылардың физикалық қабілеттерін дамытуға, танымдық қызығушылығын арттыруға ықпал етеді, сонымен қатар сабақтағы эмоциялық әсерлілік деңгейін күшейтіп, оқушылардың белсенді болуына көмегін тигізеді.

Әр жаттығу үшін үлкен, таза кеңістік. Мұғалім үшін ысқырық, секундомер.

Оқушыларға волейбол доптары.

Аяқталуы: /сабақты бекіту/

5 минут

Сапқа тұрғызу, тыныс алу жаттығуларды жасап, бастапқы қалыпты келтіру, оқушыларды «Басбармақ» әдісімен бағалау, үйге тапсырма: Әдістерді қайталау. Доппен жаттығулар. Ж.Д.Д. жаттығулар.

Қоштасу.

Ысқырық, спорт залы, тыныс алу жаттығулар кешені

Бағалау

Кері байланыс

Волейбол ережелері бойынша сұрақтарға жауап алу, ойын кезінде меңгерілген әдіс-тәсілдерді қолдану, нұсқаулармен, ескертулерден дер кезінде нәтиже шығару

Рефлексия

Қандай екі нәрсе табысты болды /оқытуды да, оқуды да ескеріңіз/?

Мұғалім:

Оқушы:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы, менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Тексерілді

ДОІЖО:____________________ Игенова А. ҚМЖ №____

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: 3-бөлім. Гимнастика арқылы денсаулықты нығайту.

Мектеп:№16

Күні: 20.11.2017ж.

Мұғалім аты-жөні: Кулсариев Ержан

Сынып: 2 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Кең ауқымды гимнастикалық жаттығулар

Оқу мақсаты

2.1.2.1 Өздігінен байланыстыруды оқу арқылы негізгі қозғалыс дағдыларын түсіну және жетілдіру

Сабақ мақсаты

Түрлі жаттығулар орындағанда техника қауіпсіздігін сақтайды.

Гимнастикалық секіру жаттығуының орындалу реттілігін қолданады.

Бағалау критерийі

Гимнастикалық жаттығуларды орындайды.

Жаттығу тактикасын, стратегиясын және құрылымдық идеяларын сипаттайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану.

Тілдік мақсаттары

Пәнге қатысты сөздік пен терминдер: Акробатика жаттығулары, маты/төсеніш, акробатика элементтері, тепе-теңдік, қарлығаш, көпір/мостик, керме/турник, секіртпе обруч/шығыршық, кіші ат.

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар: гимнастикалық жабдықтарда орындалатын жаттығулардың түрлерін білесің бе? Акробатика жаттығулары адам ағзасына қандай әсері бар? Жаттығуларды орындау барысында қауіпсіздік ережелерін сақатауды білесіз бе?

Құндылықтарды дарыту

Сабақ кезінде бір біріне деген жауапкершілігін арттыру.

Пән аралық байланыстар

Физика, дүниетану пәндерімен байланыстыру.

АКТ пайдалану дағдысы

Гимнастикалық жаттығулардың техникаларының әдіс-тәсілдерін көрсету.

Алдыңғы меңгерілген білім

Күшті дамыту

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттері

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушыларды сапқа тұрғызу,сәлемдесу, баяанат қабылдау,сабақтың тақырыбын, мақсатымен айтып таныстыру. Саптық, жүру, жүгіру жаттығуларын орындау. Тыныс алу жаттығуларын орындау. Оқушылырдың ойын жинақтау үшін сергіту сәтін өткізіп, топқа бөлу. Жалпы дамыту жаттығуларын орындау. Сабақтың келесі бөліміне дайындалу.

Әр жаттығу үшін кең,

таза бос кеңістік.

Ысқырық, секундомер.

Сабақтың ортасы

Тапсырма:

Кіші ат снарядынан секіру техникасын орындаңыз.

Дескриптор:

-жаттығулар орындағанда техника қауіпсіздігін сақтайды;

-гимнастикалық аттан секіру жаттығуының орындалу реттілігін қолданады;

-аяғын бүкпейді және бақай ұштарын созады;