Ықтималдықтарды қосу және көбейту 10 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

10.2B Ықтималдық

Мектеп: 48 ОМ

Күні: 19.12

Мұғалімнің аты-жөні: Сырнай Ж.

Сынып: 10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ықтималдықтарды қосу және көбейту ережелеріне есептер шығару

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

10.2.1.3 - ықтималдықтарды қосу және көбейту ережелерін:

* P(A ∙ B) = P(A) ∙ P(B);

* P(A + B) = P(A) + P(B);

* P(A +B) = P(A)+P(B)- P(A∙B) түсіну және қолдану;

Сабақ мақсаты

Ықтималдықтың қосу және көбейту ережелерін түсінеді және қолданады

Бағалау критерийлері

Оқушы:

Ықтималдықтың қосу және көбейту ережелерін, теоремаларды біледі

ықтималдықтың қосу және көбейту ережелерін түсінеді және есеп шығаруда қолданады.

Құндылықтарды дарыту

Жұпта және топта жұмыс жасау арқылы бір-біріне құрмет құндылығын, бірін-бірі тексеру арқылы академиялық адалдық құндылығын,

Мәтінмен берілге тапсырманы оқу арқылы үздіксіз оқу құндылығын дарыту

Бастапқы білім

ықтималдықтарды қосу және көбейту ережелерін біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Ұйымдастыру кезеңі

Сыныпқа топқа бөліп кіргізу. Амандасу. Сыныпты түгелдеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Үй жұмысын жұптық жұмыс арқылы тексеру.(тақтада үй жұмысы көрсетіледі сонымен сәйкестендіру).

Слайд 1,2

2.Сабақтың мақсаты: өтілген тақырыпты еске түсіре отырып, есеп шығару дағдысын қалыптастыру.

Теорема, формуланы еске тұсіру.

Топпен жауап беру.

Тапсырма 1.

Бағалау: Оқушылар бос орынды толықтырады.

( 1-критерийі)

Оқушылар алдыңғы тақырыпта өтілген теореманы, формулаларын еске түсіру арқылы ары қарай есеп шығаруда қолданады.

Слайд 3,4,5

Сабақтың ортасы

Формуланы қолдану арқылы есеп шығару

Тапсырма 2.

Бағалау: Оқушылар өз тобына берілген есептерді шығарады.( 2-критерийі)

Мұғалім есептін дұрыс не бұрысына оқушыларға кері байланыс береді.

Тапсырма 3.

Бағалау: Оқушылар өз тобына берілген есептерді шығарады.( 2-критерийі)

Мұғалім есептін дұрыс не бұрысына оқушыларға кері байланыс береді.

слайд 6,7,8,9,10,11,12

Слайд13

Оқушыларға келесі сұрақтарды қойылады.

1.Есептердің бір-бірінен айырмашылығы қандай?

2. «Ойын сүйегін бірнеше рет лақтыру» дегенді қалай түсінесіздер?

3. Есепті шешу барысында қандай ережені қолданасыз?

Оқушылар өз қорытындыларын шығарады.

Қорытынды: