Зерттеуді ұйымдастыру әдістері сабағы, 5-сынып

Күні

Сыныбы:

5 сынып

Тақырыбы:

«Зерттеуді ұйымдастыру әдістері»

Мақсаты:

Оқушыны қызықтыратын тақырыптар көлемін іздеу, тақырып таңдауда қызықты тың деректерді ашуға үйрету. Зерттеушілік өмірмен таныстыра отырып таза сөйлеуге, тіл мәдениетін сақтауға баулу. Өз бетімен жұмыс жасау және үйрету.

Күтілетін нәтиже:

Оқушылар тақырыпты біледі, түснеді және сарамандық жұмысқа пайдаланады

7 модульдің

қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс - тәсілдер

Сұрақ – жауап, талдау, әңгіме, көрнекілік әдісі.

«Дөңгелек үстел» тәсілі

Қолданылатын

ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Шаттық шеңберін жасай отырып

оқушыларды санау арқылы

топқабөлу

Оқушының мұндағы мақсаты топтасу санау арқылы өз жұптарын тауып бір топ болып құралу

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс – әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

Түсіну

Қызығушылық ояту

Жаңа сабақты бастамас бұрын

ой қозғау мақсатында оқушылар

ғасұрақ арқылы диалогқа

түсіру, соларқылы топпен

жарыс ұйымдастыру.

Зерттеу жұмысын қалай ұйымдастырамыз?

Оқушыларға өзіндік зерттеу нәтижелерінің, өзектілігін, зерттеу шеберлігін түсіндіру.

Оқушыларр топ сұраққа жауап береді

Оқушылардың жауаптары. Өз жоспарлары бойынша айту.

Мағынаны тану

Оқыған кітаптардан қызық мәліметтерді оқу. «Дөңгелек үстел» тәсілі Топ ішіндегі кезекпен қолдарына маркерді микрофон секілді алып, 1,5 минут ішінде берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салады. Оның сөзін бөлуге болмайды.

Кітапты парақтау, оқығанға дейін суреттерін қарап шығу;

Бөлімдерімен танысу;

Кіріспесін оқу;

Мәтіннің назар аударатын жеке бөліктерін оқу;

Ой толғаныс

Дәптермен жұмыс

Жоспарды қалай құру ұйымдастырамыз?

Жоспар құру

Кестені толтыру. ББҮ

Маған қаншалықты қызық?

Бұл проблема жөнінде не білемін.

Мазмұнында қандай идеялар жатыр.

Қандай жаңа нәрсені білуім мүмкін.

Қорыту

Зерттеудің тақырыптары

Бойынша қорғау (ауызша)

Оқушылар сурет бойынша сұрақтар

арқылы орындау.

Үйге тапсырма

«Зерттеуші қандай болу керек?» шағын әңгіме жазу

Оқушылар үйге берілген тапсырмаларды орындау

Бағалау

Формативтік бағалау

Өзің – өзі ауызша бағалау

Рефлексия

Стикерлерді толтыру Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі.

ББҮ кестесін толтыру.

Оқушыларға стикер толтыруды

Ұсыну