Жай механизмдер тақырыбына арналған 7 сынып ашық сабағы

Сабақ жоспарының шаблоны

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 2

Мектеп: Мамлют қазақ мектеп-интернаты

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Кусаинова Б.С

Сынып:

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Жай механизмдер

Оқу мақсаттары

7.2.4.1-«Механиканың алтын ережесін»тұжырымдау және қарапайым механизмдердің қолдануына мысалдар келтіру

Сабақ мақсаты

«Механиканың алтын ережесін»тұжырымдайды және қарапайым механизмдердің қолдануына мысалдар келтіреді

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу,түсіну,қолдану

Бағалау критерийлері

Күнделікті өмірде қарапайым механизмдерді қолданады;

«Механиканың алтын ережесін»түсіндіреді;

3 «Механиканың алтын ережесін»қолданып

сандық есептер шығарады;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар өз ойларын дамыта отырып,жұмыста қолданатын көптеген механизмдер күштен ұтыс берсе,басқа қозғалтқыштың қозғалу бағытын өзгертуге септігін тигізетінін ауызша және жазбаша талқылай алады.

Арнайы пәндік лексика және терминология

иіндік,блок,шығыр,көлбеу жазықтық,сына,бұранда,ауырлық күші

Диалог үшін пайдалы баянды сөйлемдер:Егер дене ... болса,

Менің ойымша, ...

Күштен қанша ... ,жолдан сонша ...

Құндылықтар

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы:құрлыс салуда, жер өңдеу жұмыстарында, өндірісте ауыр нәрселері көтеруде,күнделікті тұрмыста көптеген құралдар қолданады.Жай механизмдерді пайдаланып қозғалтқыштар мен машиналар күштен ұтады. Аз күш жұмсап жұмысты орындағанмен жұмыстан ұтыс болмайды

Пәнаралық байланыс

Биология.Адамдар мен жануарлардың дене мүшелерінде де,өсімдіктерде де иіндік көптеп кездеседі.

Технология.Тігін машиналарының тұтқасы,велосипедтің педальдары,әр түрлі көтергіш крандар мен таразылар.

Математика.Есептер шығаруда амалдар орындау және ықшамдаулар.

Алдынғы білім

Энергияның сақталуы және айналуын түсінеді.Энергияның бір түрден екінші түрге өтуін сипаттайды

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақ басы 2 минут

5 минут

1. Ұйымдастыру кезеңі. (Оқушыларды сабаққа дайындау)

2. Психологиялық ахуал тудыру.

"Ыстық алақан"тренингі.

Оқушылар бір -бірімен қол алысып амандасады. Бір -біріне жақсы тілектер айтады.

(Мақсатым оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру) Алдынғы білімді тексеру үшін«Ойлан» әдісін алдым.Оқушылар сыни тұрғыдан ойланады.

3.Алдыңғы білімді тексеру

Тапсырма «Сәйкестікті тап» қайсы дұрыс сол жауапты табады. Барлық оқушылар орындайды.

Тапсырмалар

Жауабы

Энергия түрлері

Екmv2 /2

Кинетикалық энергия формуласы

Денеің құлаған кездегі ауырлық күшінің істейтін жұмысының формуласы

Екі нүктенің арасында дененің жүрген жолының формуласы

Кинетикалық және потенциалдық

Бағалау критерийі

Дескриптор:

Кинетикалық энергия мен потенциалдық энергияны ажыратады

1.Кинетикалық энергия формуласын салыстырады;

2. Ауырлық күшінің формуласын біледі;

3. Энергияның түрлерінің анықтамасын біледі;

4.Екі нүктенің арасында дененің жүрген жолының формуласын біледі;

Оқулық,қалам,үлестірме қағаздар

Өзін-өзі бағалайды

2 минут

«Бағдаршам» тәсілі арқылы өзін-өзі бағалайды

Бағдаршамның қызыл, жасыл,сары түстерін қолданады: қызыл түс- дұрыс емес ;сары түс- жартылай; жасыл -дұрыс

Стикер

Сабақтың ортасы

5 минут

«Басбармақ» әдісі арқылы бағалаймын

2 минут

Саралау

15 минут

«Желдеткіш» тәсілі арқылы оқушыларды жұпқа бөлемін.Екі бір саны жұп болады дәл солай екі екі,екі үш.«Болжам жасау» әдісі жұппен ұсынылады

Бейнефильм көрсету және сол бойынша болжам жасау (иіндік,блок).

Сұрақтар қоямын:1.Бейне фильмнен не туралы екен?

2.Қандай механизмдерге жатады?

Электрондық оқулық арқылы механиканың алтын ережесіне түсінік беріледі

Жай механизмдерге мыналар жатады: иіндік, блок, шығыр, көлбеу жазықтық және оның өзге түрлері: сына, бұранда.

d1-жұмысшы күшінің иіні,

d2-жүктің ауырлық күшінің иіні,

Ғ1-жұмысшының жасайтын күші,

Ғ2-көтеретін дененің ауырлық күші.

Жұмысшы күшінің иіні ауырлық күшінің иінінен неше есе үлкен болса, жұмысы күштен сонша есе ұтады.Күштен ұтыс беретін қарапайым механизмдердің бір түріне көлбеу жазықтық жатады.Массасы m денені,ұзындығы l көлбеу жазықтықтың бойымен бірқалыпты қозғай отырып һ биіктікке көтерейік.

F/P=h/l

Тапсырма .

Суретпен жұмыс «Бөліс» әдісі арқылы ойларымен бөліседі және бірін-бірі тыңдайды. Күнделікті өмірде қолданатын қарапайым механизмдерді анықтайды.