Жаңа қазақстандықтарды оқытудағы педагогикалық рөл

«ЖАҢА ҚАЗАҚСТАНДЫҚТАРДЫ ОҚЫТУДАҒЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРЫНДАРЫНЫҢ РӨЛІ»

Abstract: In this article you will be able to learn about the role and importance of universities in the creation of a new Kazakhstan, about changes in the field of education for young people. Get acquainted with the initiatives for teachers and students in the creation of a new Kazakhstan. The article is intended for the general public.

Keywords: Kazakhstan. Teacher. Development. Educational institution. Education. Direction.

Аңдатпа: Сіздер бұл мақаладан Жаңа Қазақстанды құрудағы жоғары оқу орындарының рөлі мен маңызы жайында, жастарға арналған білім саласындағы өзгерістер жайлы мағлұматтар ала аласыздар. Жаңа Қазақстанды құрудағы мұғалімдер мен білім алушыларға арналған бастамалармен танысасыздар. Мақала қалың көпшілікке арналған.

Түйін сөздер: Қазақстан. Педагог. Даму. Оқу орны. Білім. Бағыт.

Аннотация: В этой статье вы сможете узнать о роли и значении вузов в создании нового Казахстана, об изменениях в сфере образования для молодежи. Познакомитесь с инициативами для учителей и обучающихся в создании нового Казахстана. Статья предназначена для широкой публики.

Ключевые слова: Казахстан. Педагог. Развитие. Учебное заведение. Образование. Направление.

Қазақстан-тәуелсіздік алған отыз жылдық тарихи толқынында сан қилы оқиғаның куәгері болды. Өрледі, өрбіді, дамыды, жетілді. Сағат сайын сырғып, минут сайын жылжып, секунд сайын жаһандануды талап етіп отырған әлемдік бәсекелестікте де өзге елдермен терезесі тең, керегесі биік атанды. Дамудың алғы шарттарының бірі отандық білім мен ғылым саласы. Аталмыш салаға, ел егемендігін алған сәттен бастап, етене көңіл бөліне бастады. Түрлі стратегиялық жобалар мен бағдарламалар іске қосылды. Жастарды қолдау мақсатында оқу мекемелері көптеп салынып, жоғары оқу орындары заман ағымына сай мамандықтар мен мамандарды даярлайтын болды. Ел экономикасы сыртқы және ішкі нарығын дамыту үшін де білім саласын барынша оңтайландыру мен жетілдіру шараларын қолға алды. Нәтиже айтарлықтай, көзге көрініп жүзеге асты. Осы ретте, отандық білім беру сапасы мен мамандандырылған жоғары оқу орындарының рөлін ерекше атап өтпекпін.

Тәуелсіздік алған жылдардан бастап, соңғы он жылдыққа дейін Қазақстан білім бағдарламасы дәстүрлі жүйемен оқытылып келді. Жас түлектер өздері қалаған емес, мемлекет базынасынан бөлінген гранттарға байланысты мамандықтарды таңдау арқылы жұмыскер атанды. Статистикаға жүгінсек; жоғары оқу орындарында сапаға емес санға байланысты мамандар саны көптеп даярланған. Салдарынан, бүгінде елімізде 80 % гуманитарлық бағыттағы педагогтар диплом алған, жаратылыстану бағытындағы педагогтар мен математика және де сәулетші мамандары жоқтың қасы. Әлем аренасы техника тіліне сауатты, білімді, бәсекеге қабілетті, көшбасшы, тың жаңалықтардың авторлары бола алатын мемлекеттерді мойындайтынын ескерсек, бізге бұл бағытта өзгерістер мен ілгерілену жұмыстарын жандандыруымыз қажет. Білім мен ғылым нарығында отандық ; цифрландыру, IT саласы, роботехника, техника-механика бағытындағы педагог мамандар мен оқу ордаларының санын барынша арттыру керек. Білім саласындағы ең жаңа түбегейлі өзгеріс жаңартылған оқу бағдарламасының енуі болды. Қазақстан білім жолы мұндай ауқымды өзгерісті қабылдауы қиын болды, десе де игеріп-ақ кетті.

Келбеті көрісті, өркениеті өрісті Қазақстанның жаңа келбеті құрастырылды. Қасым Жомарт Тоқаевтың ел президенті болып тағайындалып, халықпен үндесуі де жаңа бастама. Мемлекет басшысының наурыз айындағы жариалаған үшінші жолдауында: «Қазақстан- әлемдік деңгейде бәсекеге қабілетті болуы үшін, білім сапасын жақсарту керекпіз, еліміздегі тапшы мамандықтар, оның ішінде математика, физика мұғалімдерінің санын арттырып, оларды дайындайтын мектеп, жоғары оқу орындарын тез арада салып, санын арттыру жұмыстарын қолға алуды тапсырамын»,- деген болатын. Және де…