Жаңа жылдық сыйлықтар тақырыбындағы ашық сабақ 7 сыныпқа

Раздел:Традиции празднования Нового года, Наурыза и Рождества

Тема урока: Новогодние подарки

Школа: сш.ст.Шыганак Мойынкумский район

Дата: 22.01.19.

ФИО учителя: Баймагамбетова Н.М.

Класс: 7 «ә»

Количество

присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Ч1. понимать главную и второстепенную информацию сплошных и не сплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями

Г5. участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

П3. Представлять информацию в виде таблицы, схемы диаграммы, графика.

Цели урока

Все учащиеся смогут:

определять по ключевым словам тему текста, ответить на вопросы, находить главную и второстепенную информацию в тексте, обмениваться мнениями по основным событиям, участвовать в диалоге, представлять информацию в виде

« Графика эмоции»

Большинство учащихся будут уметь:

определять по ключевым словам основнуюмысль,отвечать на толстые вопросы по теме, обмениваться мнениями по основным событиям,создавать диалоги по предложенным ситуациям и представлять информацию в виде « Графика эмоции»

Некоторые учащиеся смогут:

выражать свои мнения по главной информации из текста идавать оценку, авторской позиции, приводить примеры из жизни.

Критерии оценивания:

Определяет главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов;

участвовует в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

представляет информацию в виде графика.

Языковая цель:

Учащиеся могут:

отвечать на тонкие и толстые вопросы,участвовать в диалоге,связывать информацию из текста с примерами из жизни, выражать свои мнения по содержанию, составить и прокомментировать «График эмоции» по тексту.

Ключевые слова и фразы:атмосфера добра и уюта, накануне торжества, положительная энергия, волшебство, учесть интересы и вкусы.

Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе:

Беседа по наводящим вопросам,диалог

Вопросы для обсуждения:

Влияет ли подарок на эмоциональное состояние человека?

В каком случае подарок может быть желанным?

Почему автор называет атмосферу Нового года атмосферой добра и уюта?

Как вы думаете, какова основная мысль текста?

Подсказки: атмосфера добра и уюта,накануне торжества,положительная энергия, волшебство,учесть интересы и вкусы, умение делать подарки.

Предыдущее обучение

Знают о празднике Нового года, о том как встречают Новый год в разных странах, об обычаях и традициях этих народов.

Ценности

Бережное отношение к традициям,обычаям и семейным ценностям и отношениям в семье.

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами : русская литература , ИЗО

Уровень мыслительных навыков:

Знание, понимание, применение.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия(замените записи ниже запланированными действиями)

Ресурсы

Начало урока

1.Приветствие.

Мотивационный настрой. «Мешочек счастья».

2.Подведение к новой теме:

Показ картинки «Подарочная коробка»

- Что эта за вещь и что в ней может быть?

- Ребята, как вы думаете, о чем будет идти речь на этом уроке?

3.Озвучивание темы и целей урока. Слайд

Лексическая тема нашего урока «Новогодние подарки», грамматическая тема продолжаем изучать имена прилагательные. Оцениваете себя по приему «Поезд».Вагон это виды работ, прикрепляете к вагончику смайлики, оценивая свою актиность на уроке.

4.Предтекстовый этап.

- Вам нужно будет по ключевым словам прогнозировать:

1 основную тему текста

2 основную мысль, которая содержится в этом тексте.

Г.(даются ключевые слова)

Учитывать интересы и вкусы,желанный подарок,доставить радость,атмосфера добра и уюта,правильно выбрать,угадать желание, удивляться,от чистого сердца,положительная энергия,доверительные и уважительные отношения.

Картина «Подарочные

коробки с бантами»

Середина урока

15мин.