Жанқожа Нұрмұхамедұлы бастаған көтеріліс презентациясы

Сабақ : 11 «А», «Ә»

Сабақ өтілетін уақыт: _________________ ____ Орны:

Барлық оқушы саны: Қатысқаны:

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, оқулық.

Сабақ тақырыбы

Жанғожа Нұрмұхамедұлы бастаған Сырдария қазақтарының көтерілісі

Жалпы мақсаттар

Көтерілістің алғышарттары мен себептері, басталуы және барысы, Көтерілістің жеңілу себептері, тарихи маңызын қайталап еске түсіру, пысықтау;

Түйінді идеялар

-Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді. Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінік деңгейін ескере отырып шешім қабылдау.

Оқыту нәтижелері

Көтерілістің алғышарттары мен себептері, басталуы және барысы, Көтерілістің жеңілу себептері, тарихи маңызын қайталап еске түсіру, пысықтау;

Көрнекіліктер

Суреттер, карта, АКТ.

Дереккөздер

оқулық, дерекнама, сайт уйкипедия

Сабақ барысы

Уақыты

Әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Сабақ кезеңдері

1-кезең: Қызығушылықты ояту:

- ұйымдастыру

- белсенді әрекетке жұмылдырылады;

- ойлау жұмысына ынталандырылады

5 мин

3 мин

Топқа бөлу

«Тірек сөздер» стратегиясы

1.Ұйымдастыру

ХІХ ғ. Үш жүзді қамтыған ұлт-азаттық көтеріліс? Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалыс

Көтерілістің қозғаушы күштері: қазақ шаруалары, старшындар, сұлтандар, қырғыз, өзбек, башқұрт орыстарда кездесті.

Соғыс қимылдары қалай басталды? 1838 ж. Ақмола бекінісіне шабуыл ....

Жаңа сабақ. «Тірек сөздер» стратегиясы арқылы басталады.

Жәңгір хан, 1836-1838 жж., Исатай мен Махамбет, старшын, Қарауылқожа Бабажанұлы, Ақбұлақ

Екі түсті қағаздың бірінде сұрақ екіншісінде жауап берілген, әр қайсысы сұрақтың жауаптарын табу арқылы өздерінің жұптарын табады. Сөйтіп топқа бөлінеді

Оқушылар топқа бөлінеді.Топта өзара әрекет етеді. Бір-бірімен пікір алмасады. Іштерінен көшбасшы шығарады.

Тірек сөздер арқылы жаңа сабаққа кіріседі. Мұғалім тірек сөздер береді. Оқушылар тірек сөздердің ретін бұзбай әңгіме немесе мәтін құрастырады

5 мин

Мәнмәтінде айқындау.

Топ тапсырмалары:

I . Көтерілістің алғышарттары мен себептері

ІІ. Көтерілістің басталуы және барысы

ІІІ. Көтерілістің жеңілу себептері, тарихи маңызы

Топпен жұмыс: әр топқа тақырып бойынша тапсырмалар бөлініп беріледі.

Өзін-өзі

2-кезең: Мағынаны ажырату:

- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;

Тапсырмалар.

Тапсырмалар:

І. Венн диаграмасы

ІІ. Кластер

ІІІ. Эссе

Әр бөлікті мәтінді не тақырыпты оқып отырып толтыра отырады. Негізгі қойылатын талап – оқушылардағы ойлар, тезистер, фактілер дәл сол күйінде көшірілмейді, өз ойымен жазылады.

Форма-тивті

3-кезең: Ой- толғаныс: