Жануарлардың түрлері туралы ашық сабақ жоспары 2 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Жаратылыстану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:2- бөлім. Тірі табиғат

(Менің мектебім» аясында)

Мұғалімніңаты-жөні: Мухатова Д.М.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жануарлардың қандай түрлері болады?

Оқу мақсаты

1.2.2.2 жабайы және үй жануарларын ажырату;

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

жабайы және үй жануарларын ажырата отырып,қоршаған әлем құбылыстарын бақылайды.

Көптеген оқушылар:

Жабайы және үй жануарларын ажырата отырып, қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізе отырып,олардың тіршілігіне қажетті жағдайларды анықтайды.

Кейбір оқушылар:Жабайы және үй жануарларын ажыратып,қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізіп, тіршілігіне қажетті жағдайларды анықтай отырып, олардың айырмашылықтары мен алынатын өнімдерін зерттейді.

Бағалау критерийлері

1.Жабайы және үй жануарларын ажыратады;

2.Қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізеді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Жануарлардың баспанасын өмір сүру әрекетімен байланыстыра алады.

Қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізе отырып, зерттейді.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Жабайы жануарлар- қолға үйретілмеген жануарлар.

Үй жануарлары-жануарлардың қолға үйретілген түрлері.

Жануарлардың-ұрпағы, баласы.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

-Қандай үй жануарларын білесің? Қандай жабайы жануарларды білесің?

Жануарлардың төлін, немен қоректенетінін ата

Жануарлардың өмір сүру ортасындағы айырмашылық туралы не айтар едің?

Зерттеу нәтижесі бойынша қандай ой-пікірдесің?

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтарының бірі болатын «Зайырлы қоғам және руханият» атты негізгі құндылықтар мемлекеттік және қоғамдық өмірдің зайырлы сипаты өрлеудің, білім берудің ұлттық жүйесін табысты дамыту.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, дене шынықтыру, музыка,сауат ашу

АКТ қолданудағдылары

Bilimland.kz;

htttps://youtu.be/ceFVjQsiJgs

htttps://youtu.be/pJB9t35Rvos

htttps://youtu.be/CRWrg6GrPzY

Бастапқы білім

Жануарларды атай алады.

Олардың немен қоректенетіні туралы айта алады.

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

(7минут)

Ұйымдастыру кезеңі

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру: «Көршіңмен қалайсың?»

-Оң жақ көршіңмен қалайсың? Сол жақ көршіңмен қалайсың?» дегенде оқушылар бір-біріне қарап, жылы шырай көрсетіп күлімдейді.

-Көршіңмен тату бол. Өйткені сен сабақ бойы сол көршілеріңмен бірге жұмыс жасайсың.

Ширату жаттығуы

«Миға шабуыл» ойыны арқылы оқу мақсатына бағыттау. /Ұ/1

Үнтаспаданарыстан, қасқыр, сиыр, тауық, жылқы, ит, аюдыңдауыстарын тыңдап, ненің дауысы екенін ажыратып айтыңдар.

-Осы жануарларды қандай белгісіне байланысты топтауға болады?

Оқушылар қой, сиыр,ит бейнесі салынған суреттерді таңдап, дыбыстайды. Осы дыбысқа байланысты топқа бөлінеді.

аудиотаспа

Үнтаспа

Жануарлар суреттері

Сабақтыңортасы(25минут)

5 минут

7минут

6минут

7мин

Тапсырма №1

«Жасырынбақ» әдісі /Ж/

Жұптағы оқушылар бір-бірінеүй жануарларыныңтөлінің бейнесін жасырып, сипаттайды.

Олар өздерінің үйден әкелген ойыншықтарын пайдаланады.

Дескриптор:

1. Төлдерді атай алады.

2. Сол төлге тән белгілерді жасыра алады.

2. Жасырынған төлдің атын таба алады.

ҚБ: «Жылы лебіз»

Толық орындады:-Сендер менің анық шабатын құлыншақтарымсыңдар.

Жартылай орындады:-Сендер менің қошақандарымсыңдар.

Әлі де көмек керек: -Ал сендер менің асықпай басатын ботақандарымсыңдар.

Тапсырма №2

«Жүйелі ой» тәсілі /Т/

1-топ: Жануарлардыңәрқайсысын өз баспанасына орналастыр. Неліктен ол баспанаға орналастырдың?

Қора, орман, күрке суреттері мен қой, ешкі, түлкі, аю, ит, арқар, жылқы суреттері топқа таратылады.

2-т: Жануарларды қоректену сипатына байланысты сәйкестендір.

Тауық жем-шөп

Тиін жем

жылқысаңырауқұлақ,

жаңғақ

3-топ: Үй жануарларын адамдар қалай күтіп-баптайтыны туралы айт.

Дескриптор:

1. Үй жануарларын атайды.

2.Үй жануарларының күтімі туралы әңгімелейді.

ҚБ «Жануарлар сыры»

-Мен сендерге жұмыс жасау қабілеттеріңе байланысты мысықтар бергім келеді.

Ақ-тамаша

Сұр- жарайсың

Қоңыр-әлі де еңбектен

Сергіту сәті

-Балалар, музыка әуенімен сергіп алайық. «Қошақандар»

Тапсырма №3 «Ойлан-бөліс әдісі

1-топ: Суреттегі сұр қоян және ақ қоянға көңіл аудар.Қандай қорытынды жасар едің?

2-топ: -Берілген тізімнен ұйықтайтын жануарларды тап, қысқы ұйқыға кету себебін түсіндір.

Кірпі, сиыр, аю, ешкі, түлкі