Жапсырма жұмыстың перспективалық жоспарлары балабақшаға

Білім беру саласы: Шығармашылық.

Бөлімі: Аппликация

Тақырыбы:«Банкадағы қияр мен қызанақ»

Мақсаты:көкөністің адам ағзасына пайдасы туралы мағлұмат беру;көкөніс түрлері туралы білімдерін кеңейту;бұрыштарын қайырып,шаршыдан шкңбер,тіктөртбұрыштың сопақ пішінді қиюды үйрету;назарлары мен ойлау қабілеттерін дамыту.Тілдерін дамыту.Саусақтың ұсақ бұлшық еттерінің қозғалысын жетілдіру.Желім мен сулықты ұқыпты қолдану.Табиғатты аялауға тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекіліктер,қажетті құрал жабдықтар: көкөніс пен жеміс тиелген арбалар,сулық,үлестірмелі материалдар.

Алдын ала орындалатын жұмыс:көкөністердің пайдасы туралы деректі»Дәрумен» фильмін көрсету.

Сөздік жұмыс:егіс жинау

Билингвальді компонент: қияр-огурец,қызанақ-помидор.

-Көкөністердің атын айтып,көрсетіңдерші.

-Енді жемістерді атаңдар.

-Көкөністер қайда өседі?

-Жемістер қайда өседі?

Сөздік жұмыс:егіс жинау.

-Балалар,»Егіс жинаймыз»ойынын ойнайық.

Жемістерді бөлек себетке,көкөністерді бөлек себетке салу керек.Жылдам орындауларың керек, ойын 3-4 рет қайталанады.

-Көкөністерден қандай тағамдар жасалады?

-Жемістерден не жасалады?

-Балалар, көкөністерді қысқа қалай сақтайтынымызды білесіңдер ме?

Сергіту сәті

«Орамжапырақты тұздау»

Тық-тық-тық-тық,

Орамжапырақты кесеміз,

Оны біз тұздаймыз.

Ыдысқа біз саламыз,

Дайындаймыз қысқа азық.

Оңға түзу тұр,

Солға түзу тұр.

Алға бір адым,

Оңға бұрылып,

Солға үңіліп,

Жоғары,төмен қарайық,

Орнымызды табайық.

Үлестірмелі материалға назарларын аударады.Жұмыстың орындалу ретін түсіндіреді.

-Шаршының түсі қандай?

-Бұл шаршыдан дөңгелек қиямыз.Бұл қызанақ болады.Бұрыштарын дөңгелетіп қиямын,дөңгелек шығады.

-Тіктөртбұрыштың түсі қандай?

-Бұрыштарын дөңгелетіп, сопақ пішінді қиямыз.Неге ұқсады?

-Енді қайшымен жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік ережесін еске түсірейік.

Балалардың жауабын тыңдап,педагог толықтырады.

1.Жұмыс істегенде тек өз үстелінде отыруға міндеттісің.

2.Қайшының қиятын бөлігінен ұстауға болмайды.

3.Қолындағы қайшымен жүгіруге болмайды.

4.Қолындағы қайшымен жолдасының қасына баруға болмайды.

5.Қайшының жүзін үстел үстінде өзіңнен әрі қаратып құлап кетпейтіндей берік қою керек.

6.Жұмыс аяқталғанда жұмыс орнын тазалап,жинастыру қажет.

-Енді аппликацияны жасайық.Алдымен сопақ пішінді қияр мен дөңгелек пішінді қызанақты қоиып көреміз,содан кейін бір-бірден желімдеиміз.Қағазға желімді жағып,сулықпен басамыз.Соңында банканың қақпағын қиямыз.

Педагог балаларды мақтап,аналарына көмекші екенін аитады.

-Жарайсыңдар,балалар,қысқа біз қаншама азық дайындап алдық!.

Күтілетін нәтиже:

Жасайды:.аппликацияда пропорциялар ережесін сақтап бұрыштарын қаиырып, шаршыдан шеңбер, тіктөртбұрыштан сопақ пішінді қияды.

Түсінеді: көкөніс пен жемістердің аиырмашылығын, көкөністен жасалатын тағамдардың адам ағзасына паидасын.

Қолданады :.оқу іс-әрекеті барысында алынған дағдыларды.

ы

II сабақ

Білім беру саласы: Шығармашылық

Бөлімі: Аппликация

Тақырыбы:«Қонжыққа арналған пирамида»

Мақсаты:қоршаған орта және ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту,ойыншықтың келбетін көшіріп,аппликация жасауға үйрету,тілдерін дамыту,саусақ ұсақ бұлшық еттерінің қозғалысын жетілдіру. Ойыншықтармен ұқыпты ойнауға тәрбиелеу..

Қолданылатын көрнекіліктер,қажетті құрал жабдықтар: ойыншық қонжық,пирамидалар,қайшы және желім,сулық,үлестірмелі материалдар.

Алдын ала орындалатын жұмыс:сақиналарды үлкеннен кішіге қарай ,кішіден үлкенге қарай ,жуаннан жіңішкеге қарай,жіңішкеден жуанға қарай топтастыру.

Сөздік жұмыс:түрлі түсті пирамида

Билингвальді компонент: қонжық-медвежонок,пирамида-пирамида.

Ойын жағдаяты

-Балалар ,біздің ойын бұрышымызда қонжық бар. Бүгін маған қонжық сүйікті ойыншығы –пирамиданың сынып қаалғаны туралы айтты.

-Қалай ойлайсыздар,біз қонжыққа көмектесе аламызба?

Тапсырма:«Пирамиданы құрастыруға көмектес»

-Балалар бір-бірден шығып,сақиналарды үлкеннен кішіге дейін құрастыруға көмектесіңдерші.

-Сақиналардың пішіні қандай?

Аппликация жасау үшін бізге не керек?

Үлестілмелі материялға назарын аударады