Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен 3-сынып сабақ жоспары

Пән: Әдебиеттік оқу

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен

16-сабақтың тақырыбы

Жақсылық жасау – борышың

Оқу бағдарламасына

сілтеме

1.4 Тыңдарманның назарын аударту.

Осы сабақта қол жет- кізілетін оқу мақсат- тары (оқу бағдарлама-

сына сілтеме)

3.1.4.2–сөйлеубарысындаиллюстрациялар,көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану.

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар: сөйлеу кезінде иллюстрацияны сәйкестендіре алады.

Көптеген оқушылар: негізгі ойды анықтайды.

Кейбір оқушылар: шығарма бойынша көрнекіліктер мен фотосуреттерді қолданып, дәлелдейді.

Құндылық

Борышыңды орындау арқылы мақсатқа жету

Пәнаралық

байланыстар

Өзін-өзі тану. Дүниетану. Жаратылыстану. Музыка

АКТ-ны қолдану

дағдылары

Интербелсенді тақта, суреттер, слайд

Алдыңғы білім

Жақсы деген немене, жаман деген немене?

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

Сыныпты қалыпқа келтіру.

«Қарлы кесек» әдісі арқылы үй жұмысын сұрау.

Сабақтың

Ойқозғау.

ортасы

1) Жақсылық жасау дегенді қалай түсінесің? Отбасы,

табиғат, мектеп үшін қандай жақсылық жасай

алатыныңды тізіп жаз.

Кесте

2) Жақсылыққа жамандық бар ма? Осы сұраққа жауап

іздей отырып оқы.

Мағынаны ажырату.

Білу (оқушы әдістер мен жұмыстың орындалу

ретін біледі).

1-тапсырма. Тақырыпты болжау.

Мақсатқа сәйкес оқушыларға бағалау критерийін

шығарту.

Түсіну.

Оқылым.

2-тапсырма.Жақсылыққажамандықбарма?Осы

сұраққа жауап іздей отырып оқы. «Баланың айласы»

Төре (төрелiк) – бұл жерде: шешiм. Жүгінді – бағынды, айтқанына көнді. Әйдік – үлкен.

Айтылым.

Сергіту сәті. «Қыдырып қайтайық!». Би билету.

Жұптық жұмыс.

3-тапсырма. Оқулықта берілген мәліметті пайдаланып, әңгіменің авторы туралы әңгімеле.

4-тапсырма. Жақсылыққа жамандық бар ма? Бұл сұраққа мәтін кейіпкерлері қалай жауап берген?

Суретке қарап, әңгімеле.

Суреттер топтамасы

ҚБ ретінде: дәптердегі 1-тапсырма. Суреттерді ретімен қолданып, «Баланың айласы» әңгімесін қысқаша мазмұндап шық. Бос орынға өз қалауыңмен сурет салып, ретін көрсет.

Бағалау. «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау. Қызыл түс пен сары түсті көтергендер не үшін көтергендерін түсіндіріп, ұсыныс-ескертулерін айтады.

Топтық жұмыс. 5-тапсырма.

Берілген пікірге нақты дәлелдер келтіріңдер. 1-топ2-топ

ЖақсылыққажамандықЖақсылыққа тек жақсылық барбар

Сызба кестелер

Ойтолғау.

Жұптық жұмыс. 7-тапсырма. Мәтіндегі баланың іс- әрекетіне баға бер.

– Өз бойыңда осындай тапқырлық сәт болды ма?

6-тапсырма.