Жақсылық жасайық тренингіне арналған сабақ жоспары

15 – сабақ

«Жақсылық жасайық»

Мақсаты: Коммуникативті және байланыс, қарым – қатынасты дамыту. Сөздік қорды кеңейту.

Көрнекіліктер: Балалардың санына қарай ойыншықтар ,эмоциялық қалыптарың сызба суреттері, түрлі – түсті қарындаштар, қағаз.

Сабақ барысы:

I.«Әнші» тыныс алу жаттығуы /1 сабақты қара/

II.«Жақсылық жасамаған адамға ешкім жақсылық жасамайды» диалогы бойынша талдау.

1.Әңгімені оқу.

-Қанат! Саған қаламыңды бере тұршы.

-Менің өзіме керек, өзіңдікі бар емес пе?-дейді Қанат.

-Қанат! Кітаптарымды сөмкеме салысып жіберші өтінемін?

-Кітаптар сенікі, өзің сал! – деп жауап берді Қанат.

2.Сұрақтарға жауап беру.

-Бала Қанаттан нені сұрады?

- Ол қалай сұрады?

- Тағы басқалай сұрауға болар ма еді?

- Сұрағанда қандай сөздерді қолдануға болады?

-Баланың сұрағынан Қанат орында ды ма?

-Қанат оған қалай жауап қайтарды?

- Қанаттың бұл жауабына не деуге болады?

-Егер сұранысыңды орындамаса не істеуге болады?

-Көмектен бас тартуға бола ма?

-Адамды ренжітпеу үшін бас тарту қандай болуы керек?

III. «Берші»-драмалық ойыны /жоғарыдағы әңгіме желісі бойынша/

а/ Бас кейіпкерді өзгерту арқылы /әрбір бала сұраушы баланың рөлінде ойнауы керек/

б/ қарындаштың орнына әр түрлі ойыншықтар алынады.

в/ Ең бастысы-диалогтың мінезі мен сөйлеу екпіні өзгертіледі.

Ойын алдында төмендегі сәттер қайталанып ескеріледі.

Сен қалағаныңды алу үшін қалай сұрау керек?

Бұл жағдайда қандай сөздер қолданамыз?

Сұрағына жауап беруші не айтуы қажет?

Егер сұрағыныңа бас тартса не істеу керек?

Ойын ойнатылады.

Сұраныста және бастартқанда дұрыс форма қолданған бала фишкалар алады. Ойын соңында ең көп фишка жинаған бала ең сыпайы жаңімпаз атанады.

III.Адам келбетінің жоғарыдағы ойынға сәйкес суреттерін бейнелеу.

1.Ұсынылатын жағдайлармен танысу

Адам бірдеңе сұрайды. Оның сұраған нәрсесінен бас тартты. Ол бәрібір өздегеніне жетті: оның өтінішін орындады.

2.Осы жағдайларға сәйкес эмоциялық қалыптар сызба-суреттерді таңдап аламыз.

IV.«Көзімізбен А әріпін үш рет, О- әріпін бес рет саламыз» жаттығуды басымыз бен иекті қозғалтпай орындаймыз.

V.Рефлексия. Сабақтан алған әсерін айту.