Жарықтың сыну құбылысы бойынша 11 сынып жоспары

11 сынып №32 сабақ ____________________

Сабақтың тақырыбы: Жарықтың сыну құбылысы.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік мақсаты: Оқушы білімін, іскерлігін, дағды деңгейін бақылау, бағалау.

Жарықтың сыну құбылысын түсіндіріп солар жайлы түсінік қалыптастыру.

2. Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының

тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау.

3. Тәрбиелік мақсаты: Адамгершілікке, ұқыптылыққа, алғырлыққа,

отансүйгіштікке, табиғатты аялауға, сыйластық пен әдептілікке баулу.

Сабақтың түрі:жаңа білімді қалыптастыру, жалпылау

Сабақтың әдіс-тәсілдері: Әңгіме, лекция, дискуссия, кітаппен жұмыс.

Сабақтың көрнекіліктері: плакаттар, суреттер,

Сабақтың барысы:

І.ДКҰйымдастыру кезеңі:Сәлемдесу; Оқушыларды түгендеу;Оқушылардың назарын

сабаққа аудару.

ІІ. ДК. Үй тапсырмасын тексеру, қайталау.

А) теориялық білімдерін тексеру. Ә) практикалық тапсырмаларын тексеру. Б) есептерін

тексеру.

ІІІ.ДК Білімді жан-жақты тексеру./ ІV. ДК. Жаңа материалды қабылдауға әзірлік,

мақсат қою.

Бүгінгі негізгі мақсатымыз оқулық бойынша жарықтың сыну құбылысымен танысамыз.

1. Қандай құбылыс жарытың шағылуы деп аталады?

2. Шағылудың қандай түрлерін білесіңдер?

3. Қандай айна жазық айна деп аталады?

4. Жазық айна шын кескін бере алады ма?

5. Қандай кескін шын кескін деп аталады?

6. Айнаны ұлғайтуды дегенді қалай түсінесіңдер?

V. ДК.Жаңа материалды меңгерту: Жарықтың сынуы

Тєжірибе ж‰ргізейік. Оптикалық дискінің ортасына шыны пластина қойып

оған жарық сєулесін бағыттайық. Ауа мен шынының шекарасында жарық

тек қана шағылмай сонымен бірге шыны ішіне еніп µзінің таралу бағытын

µзгертетінін кµруге болады. Екі ортаның шекарасынан µткен кезде

жарықтың таралу бағытын µзгертуі жарықтың сынуы деп аталады.

суретте: АО — т‰скен сєуле; ОВ — шағылған сєуле; ОЕ — сынған сєуле.

Егер біз сєулені ЕО бағытында т‰сіре берсек, онда жарық сєулесінің қайтымдылығынан

ол шыныдан ОА бағытында шығады. Жарықтың сынуы оның бір ортадан екінші ортаға

µткендегі жылдамдығының µзгеруінен т‰сіндіреді . Осы қ±былысқа алғаш рет осындай

т‰сініктемені XVII ғасырдың ортасында патер Меньян берді. Меньян бойынша жарық бір

ортадан екінші ортаға µткенде бағытын, шалғынмен қозғалып

келе жатқан “солдаттар қозғалысының фронты” бағытын

егістік бµгегенде µзгертетін жағдайға ±қсас болады. Егістікке