Жарықтың сыну заңын тәжірибе арқылы оқыту

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:Жарық құбылыстары

Мектеп: №67 ЖББ орта мектеп

Күні:02.05.2019ж Мұғалімнің аты-жөні: Шофёр Г.А. Сынып: 8 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы Жарықтың сынуы, жарықтың сыну заңы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасын а сілтеме)

8.5.1.6 – жазық параллель пластинада сәуленің жолын салу; 8.5.1.7 – жарықтың сыну заңын пайдаланып есептер шығару;

Сабақтың мақсаты

1. Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды

орындау 2. Жарық құбылыстарының жаңа қасиеттерімен

танысу, сыну ұғамын қалыптастыру, сыну заңы мен формуласын үйрету 3. Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады

орындау, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алу Бағалау критерийі

1. Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды

орындайды 2. Жарық құбылыстарының жаңа қасиеттерімен

танысып, сыну ұғамын қалыптасмтыру, сыну заңы мен формуласын үйренеді 3. Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады

орындап, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады

Тілдік мақсаттар

Жарық, жарық көздері, жарық құбылыстары, геометриялық оптика, таралу заңдары арқылы жарықтың шағылу заңына анықтама береді.

Құндылықтарғ а баулу

Оқушыларды академиялық адалдыққа тәрбиелеу (тапсырмаларды орындау барысында өз бетімен жұмыстануға үйрету) Оқушыларың бойында жауапты азаматтық ұстанымды қалыптастыру. Өмір бойы білім алу құндылығын сыни тұрғыдан ойлау арқылы білімге деген құштарлығын қалыптастыру Пәнаралық байланыс

Математика-есептер шығарады Информатика – жарықтың сынуы құбылысы туралы ақпаратты ғаламтордан жинайды Сызу - есептер шығаруда қозғалыс траекториясын сызады Алдыңғы білім Жарық, көз, жарықтың таралу заңы, геометриялық оптика тақырыптар біле отырып жарықтың сыну заңын түсіну есептер шығаруда қолдану

Сабақтың жоспарланған

Сабақтағы жоспарланған жаттығу

түрлері

Ресурстар

кезеңдері

Сабақтың басы

3 минут 5 минут

«SMART» бейдж әдісі арқылы 3 топқа бөлу. Жеке жұмыс. «Элективті тест» тәсілі арқылы өткен сабақты еске түсіріп, пысықтау.

Ауызша бағалау

Бейдждер https:// www.plickers.com/ classes/ 5c7d4c1b9f584600 0452f60d Plickers Cards

Слайд

Сабақтың ортасы

3минут 3минут

10минут

Жаңа сабақты тәжірибе арқылы ашу Бейнеролик көрсету

Топтық жұмыс. 1- тапсырма.«Қызықты тәжірибелер» әдісі (оқушы тәжірибесі) І топ. Тәрелкедегі тиын тәжірибесі. Тарелкеге тиын салып қойып, оған тиын көрінбейтіндей қырынан қарап тұрып, су құямыз. Аздан соң тиын көрінеді.

- Тиын неге «көтерілді»?

- Бұл тәжірибелер екі түрлі ортаның шекарасында, яғни су-ауа шекарасында жарық сәулесі түскенде бір бөлігі шағылып, ал бір бөлігі екінші ортаға өтетінін және өткенде бағытын өзгертінін (сынатынын) дәледейді. - Осы құбылыстан қандай тұжырым жасауға болады?

https:// www.youtube.com/ watch? v=oq7S3JVJ3aQ

Таратпа материал

10 минут

Дескриптор:

Әр топ өз тәжірибесін түсіндіреді. Түсіндіру нәтижесінде тәжірибелер салыстырады Қорытынды жасалады.

II топ Ауысқан бағыттар. Ақ қағазға бағыттары бірбей екі тілсызық (стрелка) салып, оның алдына стақан қоямыз. Стақанға су құйғанда тілсызықтардың бағыты өзгеріп кетеді.

- Тілсызықтардың бағыты неге ауысып кетті?

Себебі, стақанға су құйғанда толық шағылу мен жарықтың сыну құбылысы болады. Дескриптор:

Тәжірибені орындайды Бағыттар арқылы жарық өту құбылысын зерделейді Қорытынды жасайды

III топ. Екі қабатты линза тәжірибесі. Стақанға су, оның үстінен май құйып, инені осы стақанға салып, жылжытамыз. Мынаны байқаймыз: ортаңғы бөлік бәрінен де тез ығысады, одан соң астынғы бөлік, ал үстінгі (ауадағы) бөлік ең баяу жылжиды. Ине үшке бөлініп кетті (әрине оптикалық тұрғыдан ғана).

- Себебі неде?

Оқушылар топпен талдайды. Себебі, ауада инеден шыққан сәуле сынбайды, май мен суда ол заттардағы жарықтың сынуы себепті біз иненің бөліктерін шын орнынан басқа жерден көреміз. Судың сындыру көрсеткіші 1,33 майдан 1,55 аз.

Дескриптор:

Толық шағылу заңын түсінеді.

Таратпа материал

Ғаламтор желісі https:// ru.wikipedia.org