Жемістер тақырыбындағы биология ашық сабағы, 7-сынып

Сабақтың тақырыбы:

Жемістер

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады: жемістер туралы біледі.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:жемістердің құрылысын,олардың бір-бірінен ерекшеліктерін ажырата алады.

Кейбір оқушылар орындай алады: кеппе шөптер жинақтары арқылы қосымша материалдар арқылы жемістерге баға беруді үйренеді.

Табыс критерийлері

Жемістерді сипаттай алады.

Жемістің пайдасын, адам ағзасы үшін маңызын түсінеді.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:Жеміс гүлдің қай бөлігінде пайда болатын біледі. Жемістерді ажыратады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Шырынды жеміс-

Құрғақ жеміс-

Жидек -

Диалог құруға/ шығарма жазуға/ есептер шығаруға/практикалық тапсырма орындауға т.б арналған пайдалы тіркестер:

Алдыңғы оқу (бірнеше сөйлеммен:оқушылардың осы тақырып туралы білгендерін еске түсіріп жинақтау)

Гүлді өсімдіктердің мүшелері

Уақыт шегі

Жоспарланған жаттығулар

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

3 минут

7 минут

Басы

Ұйымдастыру кезеңі

1.Оқушылармен сәлемдесу

2. Сыныпты түгендеу

3. Оқушылардың назарларын сабаққа аудару.

4. Топқа бөлу

Алма, жаңғақ суреттері арқылы екі топқа бөлу.

I- Шырынды жемістер

II-Құрғақ жемістер

Психологиялық ахуал

«Суретке байланысты тілек» тренинг

Әртүрлі суреттерді ұсыну.Оқушылар таңдаған суретке байланысты тілектер айтады.

Үй тапсырмасын сұрау

«Суреттер сөйлейді» әдісі

1 Тұқымның өнуі

2 Тамыр

3 Сабақ

4 Жапырақ

5 Гүл

Бағалау критерийі

Дескриптор

Балл

Өскінің пайда болуы

Тұқымның өнуі

Тамыр

Тамырға анықтама беру

Сабақ өркеніңнегізгі бөлігі

Сабақтың негізгі бөліктерін анықтау

Жапырақ

Жапыраққа анықтама беру

Гүл

Гүл құрылысын мен маңызын айту

Барлығы

Мұғаліммен сәлемдесу; сабаққа зер салу.

Оқушылар берілген суреттерді таңдап, екі топқа бөлініп отырады.

Берілген суреттер бойынша тілек айтады. Сабаққа психологиялық жағынан дайын болады.

Берілген суреттерге жауап береді.

Кеппе шөптер, муляж, ылғал препарат

3 минут

15 минут

5 минут

4 минут

Ортасы

Ой қозғау

Мен бір кездерде жайқалған гүл болатынмын.Тозаңданып, аналық жатынында пайда болдым. Күндер өтіп мен өсіп, дамыдым.Қазір менің атым кім?

(Жеміс, Фрукты,Fruit )

Жаңа сабақ

Электронды оқулық «Жемістер» туралы мәліметтермен танысады.

«Кезбе тілші» әдісі

I- Шырынды жемістер

Газет тілшілері

Құрғақ және шырынды жемістер салыстырыңдар?

II-Құрғақ жемістер

Тілшілер сұхбат алады

Cұрақ дайындайды.

Бағалау критерийі

Дескриптор

Балл

Жеміс

тер

Құрғақ жемістің ерекшелігін анықта алды. Шырынды жемістер ерекшелігін анықтай алды

Өз ойларын еркін білдірді.

Сұрақтар құрастыра алды

Барлығы

«Мүсіндер» әдісі

Пласталинмен жеміс мүсінің жасап, атын атап, жалпы сипаттама береді.

Бағалау критерийі

Дескриптор

Балл

Жеміс

мүсінің жасай алды

Атын атап, жалпы сипаттама беру

Барлығы

«Квест»

I- Шырынды жемістер

Алма – яблока -apple

Қара өрік- слива- plum

Өрік- абрикос-apricot

Лимон- лимон-lemon

Анар – гранат- garnet

II-Құрғақ жемістер

Шие-вишня- cherry

Алмұрт- груша-pear

Жүзім-виноград-grapes

Жаңғақ - орех-nut

Құлпынай- клубника- strawberry

Бағалау критерийі

Дескриптор

Балл

Жеміс атауын үш тілде табу

Жеміс атауын дұрыс табу

Барлығы

Әр топ өз жұмыстарын қорғайды

Жасаған жеміс мүсінінің атын атап, сипаттама береді.

Үш тілде берілген жеміс атауын табады.

Суреттер

А4 формат

Смайликтер

3 минут

Соңы

Рефлекция

«Бағалау ағаш»

Алма – бүгінгі сабақтан түйгенім өте көп,маңызды болды

Гүл- бүгін көп нәрсені түсіндім,маған пайдалы болды.

Жапырақ-бүгінгі сабақта түсінбеген сұрақтарым бар, оқуым керек.

Бағалау

Топ басшылардан бағалау парағын алады.

Үйге тапсырма: Жемістер туралы қызықты мәлімет жинау

Оқушылар алма,гүл,жапырақ

түріндегі жапсырма қағаздарды алма ағашына жапсыру арқылы сабақ бойынша өз ойларын қорытады.

Оқушылар бүгінгі сабақтан алған бағалармен танысады.

Саралау

Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлаймыз? Сіз қабілетті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлаймыз?