Жить, чтобы творить: классный час для 8 класса

Классный час «Жить, чтобы творить добро».

Цель: формирование физической и духовной культуры современного человека через внеклассную деятельность с обучающимися.

Задачи:

научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить свое здоровье, применять знания и умения в согласии с законами природы и бытия;

формировать творческую активность и инициативу обучающегося;

формировать навыки и привычки культурного поведения, здорового образа жизни.

Участники: учащиеся 5-9 классов.

Оборудование:

Сердечки, листики, дерево « Доброты», листы, карандаши.

Тест «добрый ли ты».

Ход мероприятия

1.Эпиграфом нашего классного часа послужит высказывание Бернарда Шоу

«Теперь, когда мы научились

Летать по воздуху, как птицы,

Плавать под водой, как рыбы,

Нам не хватает только одного:

Научиться жить на земле, как люди».

-Ребята, как вы понимаете смысл этого высказывания? Что значит, жить на земле как люди?

-Вы сделали вывод. Жизнь человеку дается только один раз и, каждый сам выбирает, как ее прожить.

2. А сейчас я предлагаю вам послушать одну легенду.

Жила-была на свете девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на земле без подружки. Решила она обратиться к старому, седому волшебнику:

-Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю свою жизнь.

Подумал волшебник и сказал:

-Приходи ко мне завтра утром, когда запоют первые птицы и роса еще не просохнет…

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь на условленное место…

Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.

-Вот, выбирай,- сказал волшебник,- одну зовут Радость, другую – Удача, третью - красота, четвертую – Печаль, а пятую – Доброта.

-Они все прекрасны,- сказала Любовь – не знаю кого и выбрать…

-Твоя правда, они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но сейчас выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.

-Ребята кого бы выбрали вы ,если бы были на месте этой девушки?

Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку.

-как вы думаете, почему Любовь выбрала Доброту?

-Итак, вы догадались, о чем мы с вами будем говорить? (о доброте)

3. Тема нашей встречи « Жить, чтобы творит добро».

-Мы постараемся, разобраться, какую роль в жизни каждого из нас играет доброта?

4- .А сейчас я предлагаю вам немного поработать. Перед вами чистые листы, положите на лист свою руку и обведите. В центре, на ладошке напишите слово ДОБРОТА. А на пальчиках напишите качества, которые характеризуют вас как добрых людей.

- Но мы с вами не совершенны, у каждого из нас есть недостатки - это обратная сторона нашего характера и обратная сторона нашей ладошки. Поверните листок, еще раз обведите свою ладошку. Теперь напишите свои качества, которые вам мешают и которые бы вы хотели в себе изменить.

А теперь сравните, каких качеств у вас больше.

5. - К большому сожалению, в современном мире такие понятия, как доброта, отзывчивость, уважение уходят на второй план. Злоба, жадность, безразличие формируют сегодня нравственную сторону многих людей. Часто можно наблюдать неуважение к старшим, товарищам, близким.

6.- Сейчас мы попробуем разыграть одну такую ситуацию. Мне понадобятся помощники. Вы будете читать текст по ролям, а остальные внимательно слушают. Молодой человек и его девушка гуляли по городу. На бордюре сидел плохо одетый пожилой мужчина. Возле него валялась сумка. Он тихонько стонал, а в глазах стояли слёзы.– Подожди, я подойду к нему, – сказала девушка.– Не вздумай. Он грязный, ты подцепишь заразу, – ответил молодой человек, сжав её руку.– Отпусти. Видишь, у него сломана нога. Смотри, Смотри, у него кровь на штанине.– А нам-то что? Он сам виноват.– Отпусти мою руку, ты делаешь мне больно. Ему нужна помощь.– Говорю тебе: он сам во всём виноват. Работать надо, а он попрошайничает, ворует, пьянствует. Зачем ему помогать?– Я всё равно подойду.

Девушка вырвала руку.– Я тебя не пущу. Ты – моя девушка и не смей общаться с “всякими”. Пойдём отсюда, – он попытался увести её.– Знаешь что, я... Да как ты можешь? Ему же больно, ты понимаешь? Нет, ты не понимаешь!Девушка оттолкнула парня и подошла к мужчине. Парень ещё раз попытался удержать её. Она решительно одёрнула руку.– Что с вами? – спросила она мужчину. – Что с вашей ногой.– Я сломал её... кровь у меня. Я не знаю, что делать и где в этом городе больница. Я не отсюда. Мне очень больно.– Сейчас, сейчас. Позвольте, я посмотрю. Потерпите. Нужно вызвать “скорую”. – Спасибо, леди, спасибо...– Послушай, – обратилась девушка к молодому человеку, который подошёл к ним, – у тебя нет “мобильника”?Парень промолчал. Девушка вопросительно посмотрела на него и вдруг почувствовала брезгливость, которая исходила ото всей его позы, взгляда... Она поднялась и приблизилась к парню.– Иди отсюда! Никогда больше не звони мне и не приходи! Я больше знать тебя не хочу.– Неужели ты из-за какого-то бомжа, можешь так поступить? Глупая! Ты пожалеешь об этом.Девушка пожала плечами и снова опустилась на колени. Парень пошёл прочь.– У вас открытый перелом,…