Жолда жүру ережелерін сақтайық, мектепке дейінгі тәрбие

Тексерді________

Әдіскер________

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: «Жолда жүру ережесін сақтайық»

Мақсаты: Көлік түрлері, жол бөліктері (тротуар, жолдың жүру бөлігі мен жаяу жүргінші өтетін жол және жер асты өту), бағдаршам белгілері, жолда жүру ережелері туралы білімдерін қалыптастыру.

Дидактикалық ойын: «Жолдағы қауіпсіздік»

Көрнекі құрал: Жол ережесінің плакаты.

Қажетті құрал-жабдықтар: бағдаршам

Әдіс -тәсілдер: әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ жауап.

Іс – әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс -әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

Тәрбиеші: -Балалар, бізде бүгін ерекше күн, бүгін біздің тобымызға көптеген қонақтар келіп қапты, қане бәріміз, амандасайық:

-Сәлеметсіздер ме, Здраствуйте.

-Кәне балалар, бүгінгі іс-әрекетімізді әдеттегідей шаттық шеңберімен бастаймыз.

Мен қандаймын,қандаймын.

Шұғылалы таңдаймын.

Қуанамын мен де,

қуанасын сен де,

Қуантайық достарым,

Арайлап атқан күнді де.

Балалар,апайлармен амандасып, шаттық шеңберін орындайды.

Ұйымдастыру іздестіру

- Балалар, мынау не?

- Машина

- Қандай машина, осындай машиналар не үшін керек?

- Жүк тасуға; немесе осындай машиналармен нан, азық – түлік, т. б. тасиды.

- Адамдарға тағы қандай машиналар көмектеседі?

- Трактор, экскаватор, Камаз, ЗИЛ.

- Олар ауыр жүк көтереді, ауыр жұмыстарды істеуге көмектеседі.

- Дұрыс, тағы қандай машиналарды білесіңдер?

Жеңіл машиналардың түрлерін балалар білгенше атап өту.

- Ал, адамдарды керек жеріне апаратын қандай көлік түрлерін білесіңдер?

- Автобус, трамвай, троллейбус, поезд.

Балалар, осы көлік түрлерін - жер көлігі дейді. Өйткені жер үстімен жүреді. Бұл көліктердің барлығы көшелерде белгілі бір ережелерді ұстанады.

Көшелерде тәртіп болу үшін бағдаршам орналасқан.

Балалар бағдаршамда неше түс бар?

Дұрыс қазал, сары, жасыл.

Осы белгілер қаңдай мағына береді.

Дұрыс егер қызыл жанса-тоқтаймыз,сары жанса-дайындаламыз, жасыл жанса-жүреміз.

-Балалар, мына жолдың арғы бетіне өту үшін не істейміз?

-Дұрыс айтасыңдар,кәне, бағдаршамға қараймыз, бағдаршамның қандай түсі жанып тұр? Не істейміз?

-Ал мына жерде бағдаршам жоқ екен.Бірақ мында бір белгі тұр, бұл белгі нені білдіреді екен?

Сондай ақ, осы белгіге байланысты көліктерде жүреді.

Осы көліктеді арнайы қоятын орындар болады, оны белгісі бар жерге қою керек.

Сергіту жаттығуы.

Балалар, жолдың үстінде ойнауға болмайды, жолға жүгіріп шығуға болмайды.

Балалар енді мына белгілерге қарандаршы, мынау ненің суреті?

-Егер телефонның суреті салынған белгі тұрса ол нені білдіреді? Егер балалар жауап бере алмаса, тәрбиеші түсіндіреді.

-Ал мынау-медициналық көмек пунктінің белгісі.Демек жақын маңда медициналық көмек пункті бар деген сөз.

-Мына жерде ненің суреті бейнеленген?

-Дұрыс айтасыңдар!Автобустың суреті салынған белгіні көрсеңдер, ол «ол жерде автобус тоқтайтын аялдама бар» дегенді білдіреді екен.

Тәрбиеші сұрақтар қоя отырып, балаларға жол белгілері,жол қиылысы,көлік жолы, жаяу жүргіншілер жолы туралыақпарат береді.

Сонымен қатар жолдан ата аналарының көмегімен өту керектігін айтады.

Балалардың жауабы.

Тыңдап отырады.

Балалардың жауабы.

Балалардың жауабы:Қызыл,сары,жасыл

(красный, желтый, зеленый)

-Бағдаршамға қараймыз

Жауаптары

Бұл белгі жаяу жүргіншілерге арналған белгі.

Сергіту сәті.

Автобустың суреті.

Рефлексивті - түзетушілік

Тағы суреттерін қарап шығайық та, атап өтейік.

Ойын ойнайық: « Жүргізуші мен жаяу адам ».

Ойын шарты: жүргізушілер мен жаяу адамдар жолдағы ережелерге мұқият қарап орындаулар қажет.

Қортындылау.(сұрақ-жауап)

Балаларды мадақтау.

Ойын ойнап, алған білімдерін бекітеді.

Болжамды нәтиже:

1.Қабылдайды: Көлік түрлерімен танысады. Жол жүру ережелерін біледі.

2.Түсінеді: жол үстінде ойын ойнауға болмайтынын игерді.

3.Қолданады: Әр- бір көлік түрінің өз атқаратын қызметі болатынын меңгерді.

«Балбөбек» бөбекжай-бақшасы» мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорыны

Бекітемін: Келісемін:

«Балбөбек» бөбекжай-бақшасы»МКҚК «Балбөбек» бөбекжай»бақшасы»МКҚК

меңгерушісі:Р.Шауменова әдіскері:Б.Кенжегұлова

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: «Жолда жүру ережесін сақтайық»

Мақсаты: Көлік түрлері, жол бөліктері (тротуар, жолдың жүру бөлігі мен жаяу жүргінші өтетін жол және жер асты өту), бағдаршам белгілері, жолда жүру ережелері туралы білімдерін қалыптастыру.

Дайындаған:Нарынбаева Бибигуль Байжановна

2018-2019 оқу жылы

Жолда жүру ережелері

Тәрбиеші:-Құрметті ұстаздар және балалар бүгінгі Күншуақ тобының Жол белгілерін білейік, аман-есен жүрейік атты жазғы сауықтыру іс әрекетін бастауға рұқсат етіңіздер!Мақсаты:- Балалардың көшеде жүру ережелері туралы білімдерін кеңейту. Ойын арқылы бағдаршам, негізгі жол, жиек жол, машина түрлері жайында нақтылай білім беру. Қарапайым көшеде жүру ережелерін естеріне сақтау өзара сыпайы болуға тәрбиелеу.Тәрбиеші:-Кәне балалар, бүгінгі іс-әрекетімізді әдеттегідей шаттық шеңберімен бастайық.Алтын сәуле арайлыБақшамыға тарайдыҚуанышпен шат күліпҚарсы алайық арайды.Қайырлы таң достарҚайырлы таң апайлар- Балалар бізге хат келді ашып оқиықшы. Хатта былай жазылған екен. Біз жол белгілері елінің балалары кездейсоқ оқиғаға тап болдық. Зұлым сиқыршы біздің белгілерімізді сыйқырлап тастады, сондықтан өте көп жол апаттары болып жатыр. Сендер хат жазып жіберген жүргізушілерге сендерден көмек сұрап тұрмыз. Тәрбиеші:-Балалар, көмектесемізбе?Балалар: -Ия.Тәрбиеші:-Естідіңдерме, міне жол белгілерінің қандай жаман жағдайға ұшырағанын, оларсыз, көшедегі бағдаршамсыз, жол белгілерісіз жүру бәрімізге өте қиын. Біз оларға көмектесейік.Балалар: -Ия көмектесейік.Тәрбиеші: -Ендеше жол белгілеріне көмектесуге

Сертификатты жүктеу

Күні:

Білім беру саласы: «Таным. Әлеуметтік орта».

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Қоршаған ортамен таныстыру.

Тақырыбы: Жолда жүру ережесін сақтайық.

Мақсаты: Ойын арқылы балаларға жолда жүру ережелерін үйрету. жолда жүру ережелеріне сәйкес бағдаршамның атқаратын қызметімен таныстыру. Көше жағдайында кеңістікті бағдарлай білу дағдыларын дамыту. Көше, жол, жаяу адам жүретін жол туралы түсініктерін жетілдіру.

Қолданылатын көрнекі құралдар: бағдаршам, жол белгілері салынған суреттер, жаяу жүргіншілер өтетін жер, «Алғашқы дәрігерлік көмек», «Жанармай станциясы», «Тамақтану орны», «Машина қоятын жер», «Демалыс орны»

Әдіс-тәсілдері: сөздік, көрнекілік, ойын, практикалық.

Үштілдік компонент: Бағдаршам- светофор-traffic-light, көше- улица-street, жол белгілері-дорожные знаки-sign boards.

Сөздікпен жұмыс: бағдаршам, көше, жол белгілері

Тәрбиеші балаларды шаттық шеңберіне тұрғызады.

Тәрбиеші: -Балалар, бізде бүгін ерекше күн, бүгін біздің тобымызға көптеген қонақтар келіп қапты, қане бәріміз, амандасайық:

-Сәлеметсіздер ме, Здраствуйте, Гуд монин.

Кане бәріміз бір-біріміздің қолымыздан ұстап, бүгінгі оқу іс-әрекетіміздің тақырыбына сай өлең жолдарын айтайық:

Жол жүрудің тәртібін

Ережесін білеміз

Сақтанғанда қатерден

Сау саламат жүреміз

Балалар шаттық шеңбер құрып қонақтармен үш тілде амандасады өздеріне таныс өлең жолдарын айтады.

Ұйымдас-тырушылық-ізденістік

Тәрбиеші: -Сендер таңертен балабақшаға келгенде немесе ата аналарыңмен қыдырып жүргенде қандай жолмен жүресіңдер?

-Неліктен жол жиегіндегі жолмен жүреміз?