Жұмыс, қуат және энергия бойынша сабақ жоспары 7 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Жұмыс,Қуат,Энергия

Мектеп:

Б.Уахатов атындағы ЖОББМ

Күні: 19.05.2017

Мұғалімнің аты-жөні: Урасканов Е.А

Сабақ № 45

Қатысқандар саны: 6

Қатыспағандар саны:0

Сынып:7

Сабақ тақырыбы:

Механикалық жұмыс

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.2.3.1 – механикалық жұмыс ұғымының физикалық мағынасын түсіндіру;

7.2.3.8 – механикалық жұмыс формуласын есептер шығаруда қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: механикалық жұмыстын мән мағынасын олардын өлшем бірліктерін білу;

Оқушылардын көбі: формулаларды қолданып есептерді шығаруды білу;

Кейбір оқушылар: есептейді және біледі туынды өлшем бірліктер мен негізгі ХБЖ бірліктерді ажыратып және F=mg S=v*t есеп шығаруды білу.

Бағалау критерийі:

1.Механикалық жұмыстын физикалық мән мағынасын түсінеді.

2.Формуланы қолданып есептерді шығара алады.

3.Өлшем бірліктер мен негізгі ХБЖ бірліктерді ажырата алады.

4.Туынды формулаларды қолданып есептін мәніне жетеді.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар сөйлеу кезінде түйінді терминдер: Масса, жылдамдық, күш, салмақ, теңәрекетті күш, уақыт, ауырлық күші олардын мән-мағынасын және олардын жазылуын қолданады.Одан кейін оларды постерге салып өз ой-пікірлерін жеткізеді. Қызметі: оқылым, айтылым, жазылым, тыңдалым.

Құндылықтарға баулу:

Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау, іздену қабілеттерін арттыру.

Пәнаралық байланыстар:

Математика

Бастапқы білім

Күш,жол, уақыт , жылдамдық.тартылыс күші

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Жаттығулар бойынша жазулар

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру: Сәлемдесу,сынып оқушыларының сабаққа қатысымын қадағалау. «Сиқырлы сандық» әдісін қолданып оқушыларды топқа бөлінеді.Сандыққа екі түсті кәмпит салынып оқушылар кәмпиттің түсі бойынша орналасады. (3минут)

Психологиялық ахуал тудыру

ІІ. Үй жұмысын тексеру : Өткен қысым тарауын қортындылау

Сұрақ жауап «Ыстық орындық» әдісі (8минут)

1.Қысым дегеніміз не?

2.Қысымды қалай анықтайды?

3.паскаль заңы қалай аталады?

4.гидравликалық престің құрылысы қандай?

5.Гидравликалық пресс не үшін қолданылады?

6.Сұйық бағанының ыдыстың табанына түсіретін қысымын қалай есептейміз?

7.Атмосфералық қысым неге тең?

8.Қысымды өлшеу құралы?

9.Су сорғысының құрылысы қандай?

10.Қысымның өлшем бірлігі қандай?

11.архимед заңы қалай тұжырымдалады?

12.Пішіні күрделі денелердің тығыздығын анықтауда қандай әдісті қолданамыз?

13.Ығыстыру күшін қандай формуламен есептейміз?

14.Архимед шамасы қалай жазылады?

15.Архимед күшінің өлшем бірлігі қандай?

16.Сұйықтықтын тығыздығын қандай құралмен өлшейміз?

17.дененің жүзу шарттары қандай?

Оқушылар сұрақтарға жауап береді. оқушылардын Тыңдалым, және айтылым қабілеттері қалыптасады.

Физика 7 сынып

«Қысым» тарауы

ІІІ. ( G) Топпен жұмыс. «Ойлан-Бірік-Бөліс» әдісі.

Тақырыпқа шығу:

1.іс-әрект:Екі топқа бүгінгі тақырыпқа қытысты суреттер беріледі.(7минут)

1-топ

2-топ

Оқушыларға берілген суреттер бойынша проблема тудыру. Оқушылардың ойын тыңдау.

2. ( G) Топпен жұмыс. «Коллаборативті мәселені шешу» әдісі.

Тақырып бойынша интернет және оқулықтан алынған ақпаратты жүйелі қолдана отырып, постерге түсіру(5минут).

Берілген суреттер бойынша проблемалық жағдай туғызу арқылы оқушылар тақырып мен оның мақсатына шығады.

Тақырыптын мән мағынасын плакатқа салып саралап талдап оны қорғайды өзіндік білім алу кітаппен жұмыс жасайды.

Сабақтың ортасы

ІҮ.Жаңа тақырыпты бекіту есептері:

( G) Топпен жұмыс

1 тапсырма: есеп шығару (5минут)

1 топ:

Салмаға 40Н денені 120см биіктікке көтеруге жұмсалған жұмысты табындар

2 топ:

Массасы 220 кг құлан жүгірмей-ақ 1,5м биіктікке секіре алады.Ол қандай жұмыс істейді

Берілген есептерді шығарып ортаға шығып оның шығару жолын түсіндіреді? (талдау)

(W ) толық сыныппен жұмыс жасау

2 тапсырма:(7минут)

Жерде жатқан массасы m=100кг,ұзындығы l=2м біртекті сырықты тік жоғары қою үшін қандай жұмыс істеу қажет?

Екі топқа ортақ беріледі.

Өз ой пікірлерімен алмасады.

(І) Жеке жұмыс. «Блум таксономиясы» (5минут

)3-тапсырма:

Білу

жұмыс дегеніміз не?

Түсіну

Жұмыстың формулаларын және өлшемдерін жаз?

Қолдану

Жұмыстың шапшаң жасалуына мысал келтір?

Талдау

Адам қолымен және трактормен жер аударуды салыстыр?

Жинақтау

Жұмыс жасалу барысын түсіндір?

Бағалау