Жүздік жаңа санау бірлігі, математика, 2 сынып

Сабақ №35

Пәні: Математика

Күні: 11.11.2019ж

Сынып: 2 «3»

Мектеп: «Рахат ауылдық округі №1 орта мектеп» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Туеханова Г.

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жүздік – жаңа санау бірлігі

Бөлім

Менің мектебім

Бөлімше

Ынтамен оқимын

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

2.1.1.4 санаудың ірі бірлігі – жүздікті құрастыру; 1000- ға дейін жүздіктермен санау, жазу, салыстыру

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы: Жүзге дейін санауды біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Жүздікті құрастырады. 1000- ға дейін жүздіктермен санайды

Оқушылардың кейбірі: 1000- ға дейін жүздіктермен санайды, жазады, салыстырады .

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу

Түсіну

Қолдану

Талдау

Жинақтау

Бағалау критерийі

- Санаудың ірі бірлігі – жүздікті құрастыра алады;

- 1000- ға дейін жүздіктермен санай алады, жаза алады.

Тілдік мақсат

Айтылым және тыңдалым: Разрядтық қосылғыштар, санның құрамына жіктейді

Бірлік, ондық, жүздік

Жазылым: дәптермен жұмыс. Есептер шығарады, жазады

Оқылым: Оқулықта берілген есептерді оқиды

Пәнге тән лексика мен терминология:

Жүз-сто-one hundred

Талқылауға арналған сұрақтар:

Не себепті......деп ойлайсыз?

-Жүздікті біріктіру үшін неше ондықты біріктіру қажет?

-1 жүздікте неше ондық бар?

-1 жүздікте неше бірлік бар?

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел жалпыұлттық идеялар» негізінде оқушылардың еңбек және шығармашылық, ынтымақтастық, өмір бойы білім алуға тәрбиелеу

АКТ қолдану дағдысы

Слайд, суреттер, тапсырмалар

Бастапқы білім

100- ге дейін жүздіктермен санауды біледі

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі

Жоспарланған

уақыт

Сабақ барысы: 40 минут

Ресурстар

Басталуы

3 минут

Топқа бөлу

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Менің көршім» әдісі

-Оқушылар бір-біріне бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Ортасы

5мин

8мин

4мин

8мин

5мин

Ой қозғау

«Сөредегі кітаптар»

-Балалар қараңдаршы менің қолымда қанша кітап бар? (10 кітап)

-Осы 10 кітапты басқаша қалай атауға болады? (1 ондық кітап)

-Дұрыс айтасыңдар, ендеше тақтаға назар аудайырайық, 10кітаптан тұратын осындай неше бума кітап тұр екен?

-Ендеше 10 дегеніміз 1 ондық болса, сөреде неше ондықтан тұратын кітап бар?(10 ондық)

-Сонда барлығы неше болды? (100)

-Сонда 100 саны неше ондықтан, неше бірліктен тұрады? (10 ондық, 100 бірліктен тұрады)

-Дұрыс! Демек жүздік –жаңа санау бірлігімен танысатын боламыз.

Сабақтың мақсатымен таныстыру

Жүз-сто-one hundred

(Т )Заттар көп болғанда, оларды жүздіктермен санауға болады. Жүздікті алу үшін мына берілген заттарды пайдаланып, неше ондықты біріктіріп буу қажет?

1-топ.Қарындаштарды топтау

2-топ.Қаламдарды топтау

3-топ.Балмұздақ таяқшаларын топтау

4-топ.Су түтіктерін топтау

Бағалау критерийі

Дескриптор

- Санаудың ірі бірлігі – жүздікті құрастыра алады;

-Он-оннан топтап буады;

-Жүздікті құрастырады;

-1 жүздікте 10 ондықтан ұратын бума бар екенін айтады.

Бағалау «Үш шапалақ» әдісі

(Ж) №2 Жүздіктерді өсу ретімен ата. Қандай жүздік жетіспейді?

(Бағалау әдісінің нұсқау беру және айтутәсілі)

Бағалау критерийі

Дескриптор