Жылу қозғалтқыштары бойынша сабақ жоспары, 10 сынып

10 сынып

Сабақтың тақырыбы: Жылу қозғалтқыштары және қоршаған ортаны қорғау.Циклді процесс.Карно циклі Сабақтын мақсаты:

1. Білімділік. Білімді қальпггастыру.Оқушыларды білімнен хабардар етіп қана

қоймай оларға тың мәліметгер беріп, білімді қальштастыру. 2.Дамытушылық.Тақырыпты талдай отырып оқушының білім - білігін дамыту. 3. Тәрбиелік. Оқушының бІлімге, техникаға кызығушылыгының артуына ықпал

жасау.

Қурал-жабдықтар, көрнектіліктер: Жылу козғалтқышының моделі, сызбасы.

Сабақтың түрі: аралас Әдіс-тәсілдері: Баяндау, сұрақ - жауап, кесте сызу.

Сабақ барысы: 1. Үйымдастыру кезені-

2.Өзіндік жұмысты талдау.

1.Күрделі есептердің шығарылуын оқушылардыц іс- әрекетімен талдау.

3.Жаңа сабақты баяндау:

1. Жылу козғалткьтштары жэне техниканың дамуы жайлы баянда-ма.(тірек

конспектіні найдалану).

2.Жылу козғалткыштын құрылыс және жұмыс істеу принципі. 3.Жылу қозғалтқыштың пайдалы эсер коэффиценті.

6. Карно циклі

7. Жылу машиналарының түрлері мен колданылуы туралы кесте сызу.

Жаңа сабақты бекіту.

Берілгені: Х. Б. Ж. Шешуі: Т1 = 117ºС. 390 К Т1 – Т2 390 К – 300 К

Т2 = 27 ºС 300 К ή = ——— = —————— · 100% = 23% t = 1 c. 6• 104Дж. Т1 390 К

Q1 = 60 кДж. Q1 – Q2 ή = ———; Q2= Q1(1 - ή) ή -? Q2 -? N -? Q1 Q2 = 6 • 104Дж (1 – 0, 23) = 46 • 103Дж= 46кДж А Q1 – Q2 (60 - 46) · 103 N = —— = ————— = —————— = 14 кВт. t t 1 с

№ 672. Берілгені: Шешуі: Q1 = 1 кДж. А 300 Дж А = 300 Дж. ή = —— · 100% = ————— · 100% = 30 % Т2= 280 К Q1 1000 Дж Т2 280 К ή -? Т1 -? Т1 = ——— = ——— = 400 К. 1 – ή 0, 7 Жылу қозғалтқыштары туралы мәліметтер. Жылу қозғалтқыштар ы

ПӘК Жетістіктері кемшілігі қолданылуы келешегі

I.Есептер шығару.2.12.

II. Үйге тапсырма. 5.10

Сабақ тақырыбы §5.11. Жылу қозғалтқыштарының қолданылуы

Жалпы мақсаты Жылу қозғалтқыштарының түрі, қолданылуы және

оның пайдасы мен зияны туралы түсінік беру.

Сілтеме Физика оқулығы

Оқыту нәтижелері Топпен бірлесе жұмыс істеу арқылы бірін-бірі

бағалау арқылы оқуға ынталандырады, белсенділіктерін көрсетеді,

мәтін мазмұнын талдап, қорытынды шығаруды үйренеді.

Негізгі идеялар Жылу қозғалтқыштарының қолданылуы және оның

қоршаған ортаға әсері туралы өз ойларын ашық айтуға,

ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Дереккөздер Физика оқулығы – Х сынып

Ресурстар

Үлестірмелі қағаздар

Бағалау парағы

Әдіс -тәсілдер Диалогтік,зерттеушілік.топтық жұмыс, жұптас-ойлан-

талқыла,жеке жұмыс,Акт қолдану.

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Сабақ бөлімі Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті

Сабақтың мотивациялық кезеңдері

І.Ұйымдастыру

ІІ. Амандасу.Шаттық шеңбері(жылы лебіз)

Білу

АКТ-ны қолдану. Электронды оқулықпен жұмыс Жаңа тақырып

тыңдалады

Түсіну

Ресурстармен жұмыс.

«Жұптас-ойлан-талқыла»

І топ: Жылу қозғалтқыштарының түрлері және қолданылуы.

ІІ топ: Дизельді қозғалтқыш.

ІІІ топ: Газ турбинасы.

Жұптық жұмыс: Ғасыр керуені

Жобалық жұмыс: Кеңесшілер:

Жылу қозғалтқыштарының ашылу тарихы,бу турбинасы

Дизельді қозғалтқыш

Реактивті қозғалтқыш

Электронды оқулықпен жұмыс:Түйін сөз. Жылу қозғалтқыштары және

қоршаған ортаның ластануы

Оқушылар бірлесіп талдайды Топтағы оқушылар жұптасып, мәтінді

талдайды;

Постер қорғайды

Суреттерді топтастырады

Оқушылар қосымша материалдарын слайдпен қорғайды.

Оқушылар электронды оқулықтан мағұлмат алады.

3.Қолдану

Есептер шығару

1 есеп.

Идеал жылу машинаның қыздырушының абсолюттік температурасы

суытқыш температурасынан екі есе атрық. Осы машинаның ПӘК-ін

анықтаңыз.

2 есеп.

Идеал жылу машинасының қыздырғышының температурасы 1270С,

ал суытқыштың температурасы 170С болса,бұл жылу машинасына 30

кДж жылу берілсе қандай жұмыс атқарады?

3 есеп.

Карно циклі бойынша қыздырғыштың температурасы 800К-ге

жеткенде ПӘК 60% болды. Суытқыштың температурасы қандай

болғаны?

Қабілетті оқушылармен жұмыс.

1.Пайдалы әсер коэффициенті 0,3-ке тең тепловоз 2сағат жұмыс

істеді.Сол кезде оның қуаты 2*103кВт-қа жетті.Сонда тепловоз қанша

дизель отынын жұмсады? (дизельдің меншікті жану жылуы q= 42*106

Дж/кг).

2.Жылу машинасы қыздырғышының температурасы 390К,ал

суытқыштың температурасы 300К. Жұмыстық дене 1секундта

қыздырғыштан 6*104Дж жылу алып отырады.Машинаның ПӘК-ін

және қыздырғыштың қуатын табыңыз.

3.Жұмыстық дене қыздырғыштан алған әрбір килоджоуль

энергиясының арқасында 300 Дж жұмыс атқарады.Суытқыштың

температурасы 290К.Жылу машинасының ПӘК –ін және

қыздырғыштың температурасын табыңыз.

Барлық оқушылар есеп шығарады

4.Талдау

Тестілік жұмыс.ҰБТ –ға бір қадам

1.Изотермиялық сығылудан кейін ортаға 600 Дж жылу берілгенде

атқарылатын жұмысты анықтаңыз.

A) 300 Дж B) 400 Дж C) 500 Дж D) 200Дж E) 600 Дж2. Адиабаталық

процесс кезінде 400 Дж жұмыс атқарғандағы газдың ішкі

энергиясының өзгерісі.

A) 200 Дж B) 300 Дж C) 400 Дж D) 100 Дж E) 500 Дж3.Газ 300 Дж

жылу мөлшері алғанда ішкі энергия 200 Дж-ға артты. Газдың

атқарған жұмысын.

A) 500 Дж B) 250 Дж C) 200 Дж D) 300 Дж E) 100 Дж 4.Жылу

машинасының ПӘК –і ең үлкен болатын жағдай.Т1-қыздырғыш

температурасы,Т2- салқындатқыштың температурасы.

А) Неғұрлым Т1 жоғары,Т2 төмен болса

В) Неғұрлым Т2 жоғары,Т1 төмен болса С) Т2 =Т1 болса Д) Т1 ≤ Т2

болса

5. Жылу машинасы қыздырғышының температурасын 100 С-қа

көтерді, суытқыштың температурасын 100 С- қа төмендетті.Осының

нәтижесінде машинаның ПӘК-і

А) төмендейді В) артады С) өзгермейді Д) артуы да кемуіде мүмкін.

Өз бетімен орындайды. Бірін-бірі тексереді

5.Жинақтау