Знаки препинания: материал по истории России

Открытый урок русского языка в 11 А классе МОУ «Гимназия №6». Учитель Поливко Ольга Владимировна.

Один из самых живых знаков препинания.

Цели урока: повторить с учащимися случаи постановки тире в предложении, определить функции этого знака, познакомить ребят с историей происхождения тире, с тенденциями увеличения функций данной пунктограммы, вспомнить условия написания Н – НН в различных частях речи.

Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы с вами поговорим об одном из знаков препинания. Александр Матвеевич Пешковский назвал его одним из самых живых знаков. Почему? Это мы с вами и попробуем определить, а также выяснить, о каком знаке идет речь. А пока вспомните, кто такой Пешковский и чем он знаменит. Каких еще ученых-лингвистов вы знаете? (Учащиеся рассказывают о Пешковском, называют фамилии языковедов: Потебня, Греч, Фортунатов, Виноградов, Шахматов, Бодуэн де Фортуне, Даль, Срезневский и др.) Как вы думаете, о каком знаке препинания пойдет сегодня речь? ( Объявление целей урока.) А пока разминка. Вам потребуются знания по фонетике, лексике, орфографии, морфологии и орфоэпии. Задание первое. Расставьте ударение в словах, написанных на доске, подчеркните те из них, в которых количество букв и звуков не совпадает, заключите в овал те, в которых все согласные звуки звонкие, а в прямоугольник, в которых все согласные твердые. Асимметрия, фольга, гофрированный, включим, еретик, ржавея, знамение, феномен, иконопись, облегчить, каталог, завидно, красивее, газопровод, электропровод. Задание второе. Лексический минимум. Запишите в правый столбик слова, лексическое значение которых вы

Задание третье. Графический диктант. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 н н нн н н н нн нн н н нн нн н нн нн н н нн нн н- н 1. смышленый 13.непуганый зверь 2. свежемороженая рыба 14. груженная лесом 3. раненный в плечо 15. старинная книга 4. гостиная 16. картинки раскрашены 5. ветреный человек 17.крученый мяч 6. масленый блин 18. оловянный солдатик 7. дрессированный медведь 19. форменная одежда 8. отчаянно кричал 20. хоженый - перехоженый 9. вкусный вареник 10. свиной окорок ( Диктант обязательно проверяется, ошибки 11. лицо взволнованно анализируются.) 12. торжественно объявить Основная часть урока. Знаете ли вы, что первые пунктуационные знаки использовались в рукописных текстах задолго до появления книгопечатания. Это были В европейской письменности пунктуация как система знаков сложилась в середине 15 века. Может, в этом веке возник и знак тире? Нет, он появился позднее. В правилах М. В. Ломоносова этого знака нет, как нет многоточия, кавычек. А ведь это был уже 18 век. Данные знаки появились в самом конце 18 века. Закрепление тире («черты») связано с именем Николая Михайловича Карамзина. В 19 веке тире могло быть частью двойного знака. Посмотрите на цитату из п

написание ,- особенно на стыке частей сложного предложения, как союзного, так и бессоюзного. Виноградов предлагал считать данное написание единым знаком препинания. Посмотрите на предложения, записанные на доске.

1. Был май, - славный, веселый май. ( М. Горький « О маленькой

фее») 2. Столпившийся народ безмолвно слушал эти заклинания, - и перед

его очами возникали дни изгнаний… ( И.С.Тургенев) Где мы можем в современных правилах встретить такое написание? ( При оформлении прямой речи, в СПП при особых условиях) Приведите примеры. ( Ветхие домишки, поленницы, деревья, почерневшие от мороза, - все было покрыто снегом. Наконец вернулся отец, проверив в лесу ловушки, - все были в сборе. И др.)